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1
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CUL2004 |
사회학에의초대 |
기초필수 |
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3-3-0 |
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| 이 과목은 사회학의 학문적 배경과 기본 성격, 그리고 주요 탐구대상을 소개하여 사회과학부 1학년 학생들이 전공분야를 결정하는데 도움을 주기 위한 목적에서 설강된 것이다. 이 과목에서 사회학에 대한 소개는 크게 세 부분으로 나누어 이루어진다. 첫째로, 사회학의 바탕을 이루는 고전적 이론과 연구방법론에 대한 설명이 이루어진다. 둘째로, 현대사회의 구조와 변동을 분석하고, 특히 정보사회 및 탈산업사회에 대한 논의가 이루어진다. 셋째로, 이러한 변동에 따라 나타나는 각종 사회문제를 이해시키고 분석하는데 초점을 맞춘다. |
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1
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GEN4091 |
과학기술의철학적이해 |
기초필수 |
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3-3-0 |
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| 이 과목은 현대사회의 여러 부분에 걸쳐 특별히 중요한 위치를 차지하고 있는 과학기술과 그것의 사회적 함의를 철학적인 분석도구를 사용하여 폭 넓게 바라볼 수 있는 기회를 제공하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 과학기술학의 최근 이론적 성과물을 구체적인 사례연구를 활용하여 살펴본다.
이 과정을 통해 수강생들은 과학기술의 본래적 특징과 사회문화적 측면 모두를 종합적으로 이해할 수 있게 될 것이다. 특히, 수강생들은 현대의 과학기술이 그전 시기의 과학기술에 비해 몇 가지 두드러진 차이점을 보임을 배우고, 그런 차이점이 현대 과학기술의 독특한 성격을 이해하는데 왜 중요한지에 관해 논의한다.
또한 이 과목은 과학기술 활동이 윤리적인 결정과정과 관련될 수 있는 여러 가지 상황들을 고려함으로써, 사회적 합의도출 과정에서 과학자/기술자와 인문학자/행정가들 간의 토론의 중요성을 부각시키고, 그런 토론이 유익한 결론에 도달하기 위해 필요한 서로 다른 지적 배경을 가진 사람들 간의 상호이해의 기초를 제공한다.
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| 1 |
1
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GEN5029 |
커리어개발Ⅰ |
기초필수 |
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1-1-0 |
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| 위 교과목은 신입생을 위한 교육과정으로 지도교수와의 세미나 혹은 상담을 통해 대학에 입문하는 1학년생들의 학교생활적응과 인문학 필독서 토론을 통해 자아발견과 지식정보 사회에서의 가치관과 비젼 확립을 지원하고 사회진출을 위한 저학년부터의 직업준비 로드맵 작성과 더 나아가 라이프 로드맵을 작성할 수 있도록 지원하며 모든 신입생들이 1학년 과정 중 Campus 로드맵과 Life 로드맵을 최종 결과물로 갖출수 있도록 지원하는 것을 그 목적으로 한다.
또한 온라인 기초필수인 휴먼리더십(HELP1)과 오프라인 기초필수인 커리어개발Ⅰ과의 Blended 방식의 전략적 연계 수업을 통해 본교 커리어개발의 표준화 모델을 정착 및 발전시키고 3학년 2학기에 개설되는 진로결정 단계 교육과정인 커리어개발Ⅱ의 기초과정으로써 두개 교과목의 상호 보완 및 연계성을 고려 편성되어 효과성을 극대화 한다. |
| 1 |
1
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SOC1054 |
사회학입문 |
기초필수 |
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3-3-0 |
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| 1 |
1
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SYH0001 |
휴먼리더십(HELP1) |
기초필수 |
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2-2-0 |
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| 한양리더십(HELP:Hanyang Essential Leadership Plus)은 꿈과 비전을 품고 미래를 준비하는 차세대 글로벌 CEO를 육성하는 한양대의 대표 프로그램입니다. 그 첫 단계로 제공되는 휴먼리더십(HELP1)은 대학생활을 새롭게 시작하는 신입생들의 올바른 인성과 가치관 확립에 역점을 두고자 인문학(독서)적 감성과 소양을 강화하여 인간에 대한 올바른 이해를 돕고, 핵심가치를 중심으로 리더십을 익히는 프로그램입니다. |
| 1 |
1
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CUL2004 |
사회학에의초대 |
전공기초(필수) |
100 |
3-3-0 |
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| 이 과목은 사회학의 학문적 배경과 기본 성격, 그리고 주요 탐구대상을 소개하여 사회과학부 1학년 학생들이 전공분야를 결정하는데 도움을 주기 위한 목적에서 설강된 것이다. 이 과목에서 사회학에 대한 소개는 크게 세 부분으로 나누어 이루어진다. 첫째로, 사회학의 바탕을 이루는 고전적 이론과 연구방법론에 대한 설명이 이루어진다. 둘째로, 현대사회의 구조와 변동을 분석하고, 특히 정보사회 및 탈산업사회에 대한 논의가 이루어진다. 셋째로, 이러한 변동에 따라 나타나는 각종 사회문제를 이해시키고 분석하는데 초점을 맞춘다. |
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1
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GEN4091 |
과학기술의철학적이해 |
교양필수 |
100 |
3-3-0 |
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| 이 과목은 현대사회의 여러 부분에 걸쳐 특별히 중요한 위치를 차지하고 있는 과학기술과 그것의 사회적 함의를 철학적인 분석도구를 사용하여 폭 넓게 바라볼 수 있는 기회를 제공하는 것을 목적으로 한다.
이를 위해 과학기술학의 최근 이론적 성과물을 구체적인 사례연구에 바탕해서 살펴본다.
이 과정에서 수강생들은 과학기술의 본래적 특징과 사회문화적 측면 모두를 종합적으로 이해할 수 있게 될 것이다.
특히, 수강생들은 현대의 과학기술이 그전 시기의 과학기술에 비해 몇 가지 두드러진 차이점을 보임을 배우고, 그런 차이점이 현대 과학기술의 독특한 성격을 이해하는데 왜 중요한지에 관해 논의한다.
또한, 이 과목은 과학기술 활동이 윤리적인 결정과정과 관련될 수 있는 여러 가지 상황들을 고려함으로써, 사회적 합의도출 과정에서 과학자/기술자와 인문학자/행정가들 간의 토론의 중요성을 부각시키고, 그런 토론이 유익한 결론에 도달하기 위해 필요한 서로 다른 지적 배경을 가진 사람들 간의 상호이해의 기초를 제공한다. |
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1
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GEN5029 |
커리어개발Ⅰ:취.창업진로로드맵 |
교양필수 |
100 |
1-1-0 |
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| 위 교과목은 신입생을 위한 교육과정으로 지도교수와의 세미나 혹은 상담을 통해 대학에 입문하는 1학년생들의 학교생활적응과 인문학 필독서 토론을 통해 자아발견과 지식정보 사회에서의 가치관과 비젼 확립을 지원하고 사회진출을 위한 저학년부터의 직업준비 로드맵 작성과 더 나아가 라이프 로드맵을 작성할 수 있도록 지원하며 모든 신입생들이 1학년 과정 중 Campus 로드맵과 Life 로드맵을 최종 결과물로 갖출수 있도록 지원하는 것을 그 목적으로 한다.
또한 온라인 기초필수인 휴먼리더십(HELP1)과 오프라인 기초필수인 커리어개발Ⅰ과의 Blended 방식의 전략적 연계 수업을 통해 본교 커리어개발의 표준화 모델을 정착 및 발전시키고 3학년 2학기에 개설되는 진로결정 단계 교육과정인 커리어개발Ⅱ의 기초과정으로써 두개 교과목의 상호 보완 및 연계성을 고려 편성되어 효과성을 극대화 한다.
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| 1 |
1
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SOC1054 |
사회학입문 |
전공기초(필수) |
100 |
3-3-0 |
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1
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SYH0001 |
사랑의실천1(한양나눔) |
교양필수 |
100 |
2-2-0 |
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| 한양리더십(HELP: Hanyang Essential Leadership Plus)은 꿈과 비전을 품고 미래를 준비하는 차세대 글로벌 CEO를 육성하는 한양대의 대표 프로그램이다. 그 첫 단계로 제공되는 한양리더십(HELP1)은 대학 생활을 새롭게 시작하는 신입생들이 올바른 가치관 및 리더상을 확립할 수 있도록 도와주기 위하여 한양대 1학년을 대상으로 진행되는 기초 필수과목으로, 글로벌 사회와 기업의 요구를 반영한 설계, 현장감 있는 컨텐츠를 활용한 개발 등 한양대 실용학풍에 맞게 개발된 실사구시형 리더십 교과이다. 한양리더십(HELP1)은 Pride in Hanyang, Core Value, Life Planning의 내용으로 구성된다. Pride in Hanyang에서는 한양대의 역사를 살펴보고 건학이념, 핵심가치 및 비전에 대해 학습함으로서 한양인으로서의 자부심을 느낀다. Core Value에서는 글로벌 사회와 기업이 강조하는 핵심가치를 이해함으로써 준비된 리더의 초석을 다진다. 마지막으로 Life Planning에서는 자신의 과거, 현재 등 자신의 삶에 대해 성찰하고, 이를 바탕으로 비전, 미션을 수립하고 리더십 개발 로드맵을 완성한다. 본 과정은 최첨단 교수설계 및 온라인 과정 개발 기법을 동원하여 개발되었으며, 총 16주간 온라인 과정으로 진행된다. |
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1
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CUL2004 |
사회학에의초대 |
전공기초(필수) |
100 |
3-3-0 |
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| 이 과목은 사회학의 학문적 배경과 기본 성격, 그리고 주요 탐구대상을 소개하여 사회과학부 1학년 학생들이 전공분야를 결정하는데 도움을 주기 위한 목적에서 설강된 것이다. 이 과목에서 사회학에 대한 소개는 크게 세 부분으로 나누어 이루어진다. 첫째로, 사회학의 바탕을 이루는 고전적 이론과 연구방법론에 대한 설명이 이루어진다. 둘째로, 현대사회의 구조와 변동을 분석하고, 특히 정보사회 및 탈산업사회에 대한 논의가 이루어진다. 셋째로, 이러한 변동에 따라 나타나는 각종 사회문제를 이해시키고 분석하는데 초점을 맞춘다. |
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1
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GEN4091 |
과학기술의철학적이해 |
교양필수 |
100 |
3-3-0 |
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| 이 과목은 현대사회의 여러 부분에 걸쳐 특별히 중요한 위치를 차지하고 있는 과학기술과 그것의 사회적 함의를 철학적인 분석도구를 사용하여 폭 넓게 바라볼 수 있는 기회를 제공하는 것을 목적으로 한다.
이를 위해 과학기술학의 최근 이론적 성과물을 구체적인 사례연구에 바탕해서 살펴본다.
이 과정에서 수강생들은 과학기술의 본래적 특징과 사회문화적 측면 모두를 종합적으로 이해할 수 있게 될 것이다.
특히, 수강생들은 현대의 과학기술이 그전 시기의 과학기술에 비해 몇 가지 두드러진 차이점을 보임을 배우고, 그런 차이점이 현대 과학기술의 독특한 성격을 이해하는데 왜 중요한지에 관해 논의한다.
또한, 이 과목은 과학기술 활동이 윤리적인 결정과정과 관련될 수 있는 여러 가지 상황들을 고려함으로써, 사회적 합의도출 과정에서 과학자/기술자와 인문학자/행정가들 간의 토론의 중요성을 부각시키고, 그런 토론이 유익한 결론에 도달하기 위해 필요한 서로 다른 지적 배경을 가진 사람들 간의 상호이해의 기초를 제공한다. |
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1
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GEN5029 |
커리어개발Ⅰ:취.창업진로로드맵 |
교양필수 |
100 |
1-1-0 |
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| 위 교과목은 신입생을 위한 교육과정으로 지도교수와의 세미나 혹은 상담을 통해 대학에 입문하는 1학년생들의 학교생활적응과 인문학 필독서 토론을 통해 자아발견과 지식정보 사회에서의 가치관과 비젼 확립을 지원하고 사회진출을 위한 저학년부터의 직업준비 로드맵 작성과 더 나아가 라이프 로드맵을 작성할 수 있도록 지원하며 모든 신입생들이 1학년 과정 중 Campus 로드맵과 Life 로드맵을 최종 결과물로 갖출수 있도록 지원하는 것을 그 목적으로 한다.
또한 온라인 기초필수인 휴먼리더십(HELP1)과 오프라인 기초필수인 커리어개발Ⅰ과의 Blended 방식의 전략적 연계 수업을 통해 본교 커리어개발의 표준화 모델을 정착 및 발전시키고 3학년 2학기에 개설되는 진로결정 단계 교육과정인 커리어개발Ⅱ의 기초과정으로써 두개 교과목의 상호 보완 및 연계성을 고려 편성되어 효과성을 극대화 한다.
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1
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SYH0001 |
사랑의실천1(한양나눔) |
교양필수 |
100 |
2-2-0 |
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| 사랑의실천(Love in deed and truth)은 올바른 인성과 가치관으로 건학이념인 사랑을 실천하는 자기분야 최고의 리더를 양성하는 프로그램입니다. 한양대학교 재학생들은 사랑의실천(Love in deed and truth)을 통해 협업, 의사소통, 비판적 사고 및 문제해결능력, 창의성을 기반으로, 미래 인재상에 부합, 환경변화에 대응, 다양한 진로요구에 부응하는 역량중심(4C) 교육과정을 이수하게 됩니다.
그 첫 단계로 사랑의실천1(한양나눔)에서는 대학생활의 가치를 확인하고 한양대생으로서의 자부심을 고취하고 인문학적 감성과 소양을 강화하고 나눔교육을 실천하는 준비된 한양인을 양성합니다. 사랑의실천1(한양나눔)은 한양대 1학년 학생이라면 누구나 수강해야 하는 교양필수과목으로, 졸업을 위하여 필수적으로 이수하는 교과목입니다. |
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1
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CUL0202 |
문화기술인간 |
교양필수 |
100 |
2-2-0 |
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CUL2004 |
사회학에의초대 |
전공기초(필수) |
100 |
3-3-0 |
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| 이 과목은 사회학의 학문적 배경과 기본 성격, 그리고 주요 탐구대상을 소개하여 사회과학부 1학년 학생들이 전공분야를 결정하는데 도움을 주기 위한 목적에서 설강된 것이다. 이 과목에서 사회학에 대한 소개는 크게 세 부분으로 나누어 이루어진다. 첫째로, 사회학의 바탕을 이루는 고전적 이론과 연구방법론에 대한 설명이 이루어진다. 둘째로, 현대사회의 구조와 변동을 분석하고, 특히 정보사회 및 탈산업사회에 대한 논의가 이루어진다. 셋째로, 이러한 변동에 따라 나타나는 각종 사회문제를 이해시키고 분석하는데 초점을 맞춘다. |
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1
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GEN4091 |
과학기술의철학적이해 |
교양필수 |
100 |
3-3-0 |
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| 1 |
1
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GEN5029 |
커리어개발Ⅰ:취.창업진로로드맵 |
교양필수 |
100 |
1-1-0 |
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| 위 교과목은 신입생을 위한 교육과정으로 지도교수와의 세미나 혹은 상담을 통해 대학에 입문하는 1학년생들의 학교생활적응과 인문학 필독서 토론을 통해 자아발견과 지식정보 사회에서의 가치관과 비젼 확립을 지원하고 사회진출을 위한 저학년부터의 직업준비 로드맵 작성과 더 나아가 라이프 로드맵을 작성할 수 있도록 지원하며 모든 신입생들이 1학년 과정 중 Campus 로드맵과 Life 로드맵을 최종 결과물로 갖출수 있도록 지원하는 것을 그 목적으로 한다.
또한 온라인 기초필수인 휴먼리더십(HELP1)과 오프라인 기초필수인 커리어개발Ⅰ과의 Blended 방식의 전략적 연계 수업을 통해 본교 커리어개발의 표준화 모델을 정착 및 발전시키고 3학년 2학기에 개설되는 진로결정 단계 교육과정인 커리어개발Ⅱ의 기초과정으로써 두개 교과목의 상호 보완 및 연계성을 고려 편성되어 효과성을 극대화 한다.
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1
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SYH0001 |
사랑의실천1(한양나눔) |
교양필수 |
100 |
2-2-0 |
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| 사랑의실천(Love in deed and truth)은 올바른 인성과 가치관으로 건학이념인 사랑을 실천하는 자기분야 최고의 리더를 양성하는 프로그램입니다. 한양대학교 재학생들은 사랑의실천(Love in deed and truth)을 통해 협업, 의사소통, 비판적 사고 및 문제해결능력, 창의성을 기반으로, 미래 인재상에 부합, 환경변화에 대응, 다양한 진로요구에 부응하는 역량중심(4C) 교육과정을 이수하게 됩니다.
그 첫 단계로 사랑의실천1(한양나눔)에서는 대학생활의 가치를 확인하고 한양대생으로서의 자부심을 고취하고 인문학적 감성과 소양을 강화하고 나눔교육을 실천하는 준비된 한양인을 양성합니다. 사랑의실천1(한양나눔)은 한양대 1학년 학생이라면 누구나 수강해야 하는 교양필수과목으로, 졸업을 위하여 필수적으로 이수하는 교과목입니다. |
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2
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CUL0005 |
말과글 |
기초필수 |
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3-3-0 |
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| 본 교과는 학생들이 창의적 사고를 바탕으로 다양한 소통 상황을 잘 이해하고, 각각의 유형에 맞는 표현과 전략을 사용하는 방법을 익힘으로써, 창의적 소통 능력을 함양하는 것을 목적으로 한다.
먼저 말하기 교육에서는 말할 주제를 정하여 자료를 수집하고, 자신의 독창적인 견해를 대중 앞에서 논리적?체계적으로 말하는 능력을 기른다. 나아가 모둠 활동을 통해 특정 집단 내에서 공동으로 수행해야 할 과제에 대하여 구성원 전체의 의견과 창의력 등을 결집하는 과정에서 책임 있는 구성원의 일원으로서 능동적으로 참여하여 자신의 의견과 주장을 효과적으로 전달하거나, 다른 구성원의 의견을 창조적으로 수용하여 바람직한 결론을 도출하는 능력을 기른다.
글쓰기 교육에서는 인간과 세계를 이해할 수 있는 바탕인 문화를 자유로운 상상력과 창의적이고 비판적인 사유를 통해 읽고, 이를 글로 표현할 수 있는 능력을 기른다. 이를 위해 수업은 학생들 모두가 참여할 수 있는 토론 방식 및 자유로운 글쓰기 시간으로 진행되며, 이 과정에서 학생 개개인이 주체적인 사유 능력과 글쓰기 능력을 발휘할 수 있도록 교육한다. |
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2
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CUL2000 |
사회학의이해 |
기초필수 |
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3-3-0 |
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| 사회는 사람들로 구성되어 있으나 단순한 사람들의 집합이 아니고 이들의 상호작용으로 체계화되어있는 집단조직이라고 하겠다. 사회현상을 이해하기 위해서는 개인의 사회적 행위유형과 사회체계의 구조적 측면에 관한 설명이 필요하다. 인간의 사회적 행위는 마음대로 아무렇게나 이루어지는 것이 아니라 소속집단이나 전체 사회에서 차지하고 있는 지위(status)에 의한 역할(role)수행을 문화 규범(norm)의 허용한계 내에서 일정한 유형 속에서 이루어진다. 사회학은 인간의 사회적 행위와 사회적 관계 및 사회구조의 일반적 규칙성을 과학적 방법으로 규명하여 인간 형태와 사회현상을 설명하고자하는 학문이다. 강의 내용으로 과학적 방법론, 문화의 특징, 사회화 과정과 역할의 학습, 사회제도, 일탈행위와 사회통제, 집행위와 사회운동, 사회적 불평등구조, 사회변동 등으로 구성되어 있다. |
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2
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GEN6044 |
한양사회봉사 |
기초필수 |
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1-0-2 |
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| 다양한 지식과 계획을 바탕으로 자신의 진로를 깊이 있게 탐구하는 과정이다. 자신의 가치체계에 적합한 직업은 무엇이고, 관심 업종에 근무하고 있는 선배들을 초청하여 산업에 대한 정보를 듣고 취업을 위해 무엇을 준비해야 하는지 배운다. 또한 학생이 목표로 하는 직업을 이미 가지고 있는 선배들을 방문하여 자신의 커리어 계획을 확정하고 필요한 능력을 갖추기 위해 어떤 경력을 개발해야 하는지 계획을 세운다. |
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2
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SOC3032 |
사회문제의분석 |
전공핵심 |
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3-3-0 |
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| 사회문제의 분석은 산업화와 정보화로 인해 발생하는 제 사회문제를 사회구조적 맥락에서 분석하고 이의 해결방안을 모색하는데 목적을 둔다. 특히 급변하는 사회변동 속에서 개인적 삶이 어떻게 부적응을 일으키고 이를 사회제도의 틀로 수렴해 가는 과정이 어떠한가에 초점을 맞춘다. 이를 위하여 사회문제에 관한 다양한 이론적 관점을 바탕으로 도시화, 노사, 빈곤, 범죄, 가족, 여성, 세대간 갈등, 노인, 환경, 인구, 보건의료, 여가, 부정부패, 지역감정, 의사종교현상 등에 관련된 사회문제들을 세부분야로 다룬다. |
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2
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CUL0005 |
말과글 |
교양필수 |
100 |
3-3-0 |
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| 설명과 주입 위주의 국어 및 작문 교육을 지양하고, 자유롭고 창의적인 상상력과 합리적이고 비판적인 사고를 갖추며, 이를 말과 글로 표현하는 능력을 배양하는 데 강의의 중점을 둔다. 고등학교 교과과정의 발전 개념으로 읽기와 생각하기 영역과 말하기·쓰기 영역으로 구분하여 각 2시간씩 진행한다.
읽기·생각하기 영역에서는 연상훈련과 대상에 대한 새로운 인식, 신문읽기, 시읽기, 소설읽기, 비디오·영화읽기, 문화읽기 등으로 다양한 프로그램을 마련하여 학생들이 함께 참여하여 읽고 토론하는 수업으로 진행한다.
말하기·쓰기 영역에서는 말의 예절과 화법, 바른 문장 쓰기 훈련, 맞춤법 훈련, 글의 구성 원리와 개요 작성, 단락 개념과 구조 분석, 논리적 문장 쓰기, 설명적 문장 쓰기, 묘사적 문장 쓰기, 비교와 대조에 의한 글쓰기, 글쓰기와 패러디 등 흥미 있게 참여할 수 있는 프로그램으로 학생들이 논리적이고 창의적인 사고를 지닐 수 있도록 지도한다. |
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2
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CUL0011 |
창의적컴퓨팅 |
교양필수 |
100 |
3-1-2 |
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| 이전에 컴퓨터프로그래밍 경험이 없는 비전공 학생을 대상으로 하여 시작하기 수월한 컴퓨터언어인 Python을 가지고 기초부터 차근차근 시작해서 하나의 컴퓨터게임을 만들어가는 과정에 대한 강의와 실습을 통해서 컴퓨터언어의 개념과 활용법을 배우고 습득한다.
학생 모두가 실제로 컴퓨터프로그램을 개발하면서 그 과정에서 생긴 의문사항에 대한 자유롭고 활발한 질의응답과 토론을 유도함으로써 습득한 컴퓨터프로그래밍 지식을 가지고 현재 고도로 정보화된 사회생활에서 각자 자기 분야에서 창의적인 융합기술 아이디어를 도출할 수 있는 능력을 배양한다. |
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CUL2000 |
사회학의이해 |
전공기초(필수) |
100 |
3-3-0 |
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| 사회는 사람들로 구성되어 있으나 단순한 사람들의 집합이 아니고 이들의 상호작용으로 체계화되어있는 집단조직이라고 하겠다. 사회현상을 이해하기 위해서는 개인의 사회적 행위유형과 사회체계의 구조적 측면에 관한 설명이 필요하다. 인간의 사회적 행위는 마음대로 아무렇게나 이루어지는 것이 아니라 소속집단이나 전체 사회에서 차지하고 있는 지위(status)에 의한 역할(role)수행을 문화 규범(norm)의 허용한계 내에서 일정한 유형 속에서 이루어진다. 사회학은 인간의 사회적 행위와 사회적 관계 및 사회구조의 일반적 규칙성을 과학적 방법으로 규명하여 인간 형태와 사회현상을 설명하고자하는 학문이다. 강의 내용으로 과학적 방법론, 문화의 특징, 사회화 과정과 역할의 학습, 사회제도, 일탈행위와 사회통제, 집행위와 사회운동, 사회적 불평등구조, 사회변동 등으로 구성되어 있다. |
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CUL0005 |
말과글 |
교양필수 |
100 |
3-3-0 |
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| 설명과 주입 위주의 국어 및 작문 교육을 지양하고, 자유롭고 창의적인 상상력과 합리적이고 비판적인 사고를 갖추며, 이를 말과 글로 표현하는 능력을 배양하는 데 강의의 중점을 둔다. 고등학교 교과과정의 발전 개념으로 읽기와 생각하기 영역과 말하기·쓰기 영역으로 구분하여 각 2시간씩 진행한다.
읽기·생각하기 영역에서는 연상훈련과 대상에 대한 새로운 인식, 신문읽기, 시읽기, 소설읽기, 비디오·영화읽기, 문화읽기 등으로 다양한 프로그램을 마련하여 학생들이 함께 참여하여 읽고 토론하는 수업으로 진행한다.
말하기·쓰기 영역에서는 말의 예절과 화법, 바른 문장 쓰기 훈련, 맞춤법 훈련, 글의 구성 원리와 개요 작성, 단락 개념과 구조 분석, 논리적 문장 쓰기, 설명적 문장 쓰기, 묘사적 문장 쓰기, 비교와 대조에 의한 글쓰기, 글쓰기와 패러디 등 흥미 있게 참여할 수 있는 프로그램으로 학생들이 논리적이고 창의적인 사고를 지닐 수 있도록 지도한다. |
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CUL0011 |
창의적컴퓨팅 |
교양필수 |
100 |
3-1-2 |
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| 이전에 컴퓨터프로그래밍 경험이 없는 비전공 학생을 대상으로 하여 시작하기 수월한 컴퓨터언어인 Python을 가지고 기초부터 차근차근 시작해서 하나의 컴퓨터게임을 만들어가는 과정에 대한 강의와 실습을 통해서 컴퓨터언어의 개념과 활용법을 배우고 습득한다.
학생 모두가 실제로 컴퓨터프로그램을 개발하면서 그 과정에서 생긴 의문사항에 대한 자유롭고 활발한 질의응답과 토론을 유도함으로써 습득한 컴퓨터프로그래밍 지식을 가지고 현재 고도로 정보화된 사회생활에서 각자 자기 분야에서 창의적인 융합기술 아이디어를 도출할 수 있는 능력을 배양한다. |
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CUL2000 |
사회학의이해 |
전공기초(필수) |
100 |
3-3-0 |
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| 사회는 사람들로 구성되어 있으나 단순한 사람들의 집합이 아니고 이들의 상호작용으로 체계화되어있는 집단조직이라고 하겠다. 사회현상을 이해하기 위해서는 개인의 사회적 행위유형과 사회체계의 구조적 측면에 관한 설명이 필요하다. 인간의 사회적 행위는 마음대로 아무렇게나 이루어지는 것이 아니라 소속집단이나 전체 사회에서 차지하고 있는 지위(status)에 의한 역할(role)수행을 문화 규범(norm)의 허용한계 내에서 일정한 유형 속에서 이루어진다. 사회학은 인간의 사회적 행위와 사회적 관계 및 사회구조의 일반적 규칙성을 과학적 방법으로 규명하여 인간 형태와 사회현상을 설명하고자하는 학문이다. 강의 내용으로 과학적 방법론, 문화의 특징, 사회화 과정과 역할의 학습, 사회제도, 일탈행위와 사회통제, 집행위와 사회운동, 사회적 불평등구조, 사회변동 등으로 구성되어 있다. |
| 1 |
2
|
SOC2002 |
사회통계 |
전공기초(필수) |
100 |
3-3-0 |
|
| 이강좌는통계적방법의본원리와장점에대한인식을제고시키고,현재사회과학분야에서널리사용되는통계분석방법,특히다변량분석을소개하는데기본목적을둔다.이강좌는통계의개념과기본유형을소개하고집중경향치및변산도에대한이해를기초로정상분포,t분포,F분포에의한가설검증방법과x2검증방법을익한다.그리고이를바탕으로분산분석(ANOVA),회귀분석,중분류분석(MCA),경로분석(pathanalysis)을취급한다. |
| 1 |
2
|
SOC4007 |
사회조직론 |
전공핵심 |
100 |
3-3-0 |
|
| 조직의형성구조및그역할에미치는사회구조의영향에대한기초적지식을습득하며,나아가서사회통합과발전을위해조직이갖는의미등현대사회에있어서의계층체계의단위로서의조직에대한이해를높인다.이를위해서관료제를비롯한공식조직은물론비공식조직이갖는사회학적의미를탐구하며궁극적으로조직에대한이론과더불어조사방법까지를다룬다.교과내용은제조직의본질과유형,조직적구조의본질과토대,복합성,공식화,집중화,권력과갈등,리더쉽과의사결정,커뮤니케이션,변동과혁신,환경적요인,상호조직적관계그리고조직적효율성등으로이루어진다. |
| 1 |
2
|
CUL0005 |
말과글 |
교양필수 |
100 |
3-3-0 |
|
|
| 1 |
2
|
CUL0011 |
창의적컴퓨팅 |
교양필수 |
100 |
3-1-2 |
|
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| 1 |
2
|
CUL0204 |
통합사고와읽기의기술 |
교양필수 |
100 |
2-2-0 |
|
|
| 1 |
2
|
CUL2000 |
사회학의이해 |
전공기초(필수) |
100 |
3-3-0 |
|
| 사회는 사람들로 구성되어 있으나 단순한 사람들의 집합이 아니고 이들의 상호작용으로 체계화되어있는 집단조직이라고 하겠다. 사회현상을 이해하기 위해서는 개인의 사회적 행위유형과 사회체계의 구조적 측면에 관한 설명이 필요하다. 인간의 사회적 행위는 마음대로 아무렇게나 이루어지는 것이 아니라 소속집단이나 전체 사회에서 차지하고 있는 지위(status)에 의한 역할(role)수행을 문화 규범(norm)의 허용한계 내에서 일정한 유형 속에서 이루어진다. 사회학은 인간의 사회적 행위와 사회적 관계 및 사회구조의 일반적 규칙성을 과학적 방법으로 규명하여 인간 형태와 사회현상을 설명하고자하는 학문이다. 강의 내용으로 과학적 방법론, 문화의 특징, 사회화 과정과 역할의 학습, 사회제도, 일탈행위와 사회통제, 집행위와 사회운동, 사회적 불평등구조, 사회변동 등으로 구성되어 있다. |
| 1 |
2
|
SOC1055 |
사회학과새로운산업혁명 |
전공기초(필수) |
100 |
2-2-0 |
|
|
| 1 |
2
|
SOC2002 |
사회통계 |
전공기초(필수) |
100 |
3-3-0 |
|
| 이강좌는통계적방법의본원리와장점에대한인식을제고시키고,현재사회과학분야에서널리사용되는통계분석방법,특히다변량분석을소개하는데기본목적을둔다.이강좌는통계의개념과기본유형을소개하고집중경향치및변산도에대한이해를기초로정상분포,t분포,F분포에의한가설검증방법과x2검증방법을익한다.그리고이를바탕으로분산분석(ANOVA),회귀분석,중분류분석(MCA),경로분석(pathanalysis)을취급한다. |
| 1 |
2
|
SOC4007 |
사회조직론 |
전공핵심 |
100 |
3-3-0 |
|
| 조직의형성구조및그역할에미치는사회구조의영향에대한기초적지식을습득하며,나아가서사회통합과발전을위해조직이갖는의미등현대사회에있어서의계층체계의단위로서의조직에대한이해를높인다.이를위해서관료제를비롯한공식조직은물론비공식조직이갖는사회학적의미를탐구하며궁극적으로조직에대한이론과더불어조사방법까지를다룬다.교과내용은제조직의본질과유형,조직적구조의본질과토대,복합성,공식화,집중화,권력과갈등,리더쉽과의사결정,커뮤니케이션,변동과혁신,환경적요인,상호조직적관계그리고조직적효율성등으로이루어진다. |
| 2 |
1
|
SOC2001 |
사회심리학 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 본 강의는 사회심리학이론, 연구방법론 및 제반 분양들을 폭넓게 다룸으로써 사회 심리학을 소개하는 데 목적이 있다. 이론으로는 정신분석학파, 행태주의학파, 인지학파, 상징적 상호작용파 등을 다루며, 연구방법론으로는 실험법, 관찰법, 현장연구 그리고 조사를 중심으로 한다. 제반 분야로서는 사회화의 인성, 대인자각, 개인, 태도 및 태도변화, 매력과 애정, 이타성과 도움, 동조와 비동조, 공격, 집단행위, 사회환경 등을 다루며 이의 이론과 방법론 등이 이러한 분야와 어떻게 연관되고 있는지 선행된 연구들을 대상으로 분석해 본다. |
| 2 |
1
|
SOC2003 |
사회변동과발전 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 이 교과목에서는 사회 변동의 주체에 있어서 개인이나 소집단, 조직 등 미시수준의 구체적이고 소규모적 변화과정보다는 거시수준의 전체 사회변동에 대한 다양한 이론 및 학파를 소개한다. 최근 사회변동을 중심으로, 상이한 역사적 배경과 조건을 가지고 상이한 수준 및 변동 유형으로 나타나고 있는 최근 제3세계의 사회 변동현상을 이해하고 설명할 수 있는 이론적 분석능력을 기르고자 하는 것이 이 교과의 목적이다. |
| 2 |
1
|
SOC2004 |
사회학사 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 본 강의는 사회학의 발전과정을 시대별, 학파별로 재구성하여, 사회학 이론의 다양한 구조와 그 역사적 배경을 밝히는데 주목적이 있으며 주로 고전사회학이론에 초점이 있다. 다루어질 학자는 생시몽, 콩트, 마르크스, 스펜서, 뒤르케임, 짐멜, 베버 등이며, 이 중 사회학에 큰 영향을 준 것으로 인정되는 뒤르케임, 마르크스, 베버 등에 특히 초점을 둔다. 베버 이후의 사회학이론은 현대사회학이론 과목에서 다루기로 한다. |
| 2 |
1
|
SOC2015 |
사회학전공영어 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 본 과목의 개설은 크게 두가지 목적을 가진다. 먼저, 사회학을 전공하고자 하는 사회학과 학생들을 대상으로 기본적이고 중요하다고 생각되는 사회학 개념들을 압축하여 보다 체계적으로 소개한 것이고, 둘째 이같은 기본적인 사회학 개념들을 원서교본을 사용함으로써 학생들로 하여금 교양영어 이상의 영어 실력을 도모하고자 하는데 목적이 있다. |
| 2 |
1
|
SOC2016 |
인구의이해 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 현재한국사회가지니고있는인구문제에대한인식을제고시키기위하여사회경제적발전에영향을미치는인구요인을분석하고,또한사회경제적변화가인구현상에미치는영향을다각도롤검토한다.이강좌의내용은크게3부분으로구성된다.첫째,인구의구조와변동의파악에필요한출생,사망,인구이동의기초개념및그측정방법을소개한다.둘째,다양한인구이론을소개하고,이들을비판적으로검토한다.셋째,인구변동의구성요소(출생,사망,인구이동)들과사회,경제,문화적요인들간의연관성을검토한다. |
| 2 |
1
|
SOC2004 |
사회학사 |
전공기초(필수) |
100 |
3-3-0 |
|
| 본 강의는 사회학의 발전과정을 시대별, 학파별로 재구성하여, 사회학 이론의 다양한 구조와 그 역사적 배경을 밝히는데 주목적이 있으며 주로 고전사회학이론에 초점이 있다. 다루어질 학자는 생시몽, 콩트, 마르크스, 스펜서, 뒤르케임, 짐멜, 베버 등이며, 이 중 사회학에 큰 영향을 준 것으로 인정되는 뒤르케임, 마르크스, 베버 등에 특히 초점을 둔다. 베버 이후의 사회학이론은 현대사회학이론 과목에서 다루기로 한다. |
| 2 |
1
|
SOC2015 |
사회학전공영어 |
전공기초(필수) |
100 |
3-3-0 |
|
| 본 과목의 개설은 크게 두가지 목적을 가진다. 먼저, 사회학을 전공하고자 하는 사회학과 학생들을 대상으로 기본적이고 중요하다고 생각되는 사회학 개념들을 압축하여 보다 체계적으로 소개한 것이고, 둘째 이같은 기본적인 사회학 개념들을 원서교본을 사용함으로써 학생들로 하여금 교양영어 이상의 영어 실력을 도모하고자 하는데 목적이 있다. |
| 2 |
1
|
SOC2016 |
인구의이해 |
전공핵심 |
300 |
3-3-0 |
|
| 현재한국사회가지니고있는인구문제에대한인식을제고시키기위하여사회경제적발전에영향을미치는인구요인을분석하고,또한사회경제적변화가인구현상에미치는영향을다각도롤검토한다.이강좌의내용은크게3부분으로구성된다.첫째,인구의구조와변동의파악에필요한출생,사망,인구이동의기초개념및그측정방법을소개한다.둘째,다양한인구이론을소개하고,이들을비판적으로검토한다.셋째,인구변동의구성요소(출생,사망,인구이동)들과사회,경제,문화적요인들간의연관성을검토한다 |
| 2 |
1
|
SOC2038 |
사회조사방법의이해 |
전공기초(필수) |
100 |
3-3-0 |
|
| 이강좌는사회과학방법의 특징 및 기능에 대한 인식을 제고시키고 독자적인 문제해결 능력을 기르는데 그 목적이있다. 조직적이고 구체적인 연구계획수립, 다양한 자료수집 방법 및 과정(면접,참여관찰,질문지작성,표본추출), 그리고 모집된 자료를 체계적으로 분석하는 통계 방법을 취급한다. 모든 수강생들은 연구계획안작성, 질문지작성,표본추출방법, 그리고 자료분석방법에 관한 이론과 구체적인 방법에 대해서 공부한다. |
| 2 |
1
|
CUL1138 |
인공지능과기계학습 |
교양필수 |
100 |
2-2-0 |
|
|
| 2 |
1
|
SOC2004 |
사회학사 |
전공기초(필수) |
100 |
3-3-0 |
|
| 본 강의는 사회학의 발전과정을 시대별, 학파별로 재구성하여, 사회학 이론의 다양한 구조와 그 역사적 배경을 밝히는데 주목적이 있으며 주로 고전사회학이론에 초점이 있다. 다루어질 학자는 생시몽, 콩트, 마르크스, 스펜서, 뒤르케임, 짐멜, 베버 등이며, 이 중 사회학에 큰 영향을 준 것으로 인정되는 뒤르케임, 마르크스, 베버 등에 특히 초점을 둔다. 베버 이후의 사회학이론은 현대사회학이론 과목에서 다루기로 한다. |
| 2 |
1
|
SOC2015 |
사회학전공영어 |
전공기초(필수) |
100 |
3-3-0 |
|
| 본 과목의 개설은 크게 두가지 목적을 가진다. 먼저, 사회학을 전공하고자 하는 사회학과 학생들을 대상으로 기본적이고 중요하다고 생각되는 사회학 개념들을 압축하여 보다 체계적으로 소개한 것이고, 둘째 이같은 기본적인 사회학 개념들을 원서교본을 사용함으로써 학생들로 하여금 교양영어 이상의 영어 실력을 도모하고자 하는데 목적이 있다. |
| 2 |
1
|
SOC2038 |
사회조사방법의이해 |
전공기초(필수) |
100 |
3-3-0 |
|
| 이강좌는사회과학방법의 특징 및 기능에 대한 인식을 제고시키고 독자적인 문제해결 능력을 기르는데 그 목적이있다. 조직적이고 구체적인 연구계획수립, 다양한 자료수집 방법 및 과정(면접,참여관찰,질문지작성,표본추출), 그리고 모집된 자료를 체계적으로 분석하는 통계 방법을 취급한다. 모든 수강생들은 연구계획안작성, 질문지작성,표본추출방법, 그리고 자료분석방법에 관한 이론과 구체적인 방법에 대해서 공부한다. |
| 2 |
1
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CUL1138 |
인공지능과기계학습 |
교양필수 |
100 |
2-2-0 |
|
|
| 2 |
1
|
SOC2004 |
사회학사 |
전공기초(필수) |
100 |
3-3-0 |
|
| 본 강의는 사회학의 발전과정을 시대별, 학파별로 재구성하여, 사회학 이론의 다양한 구조와 그 역사적 배경을 밝히는데 주목적이 있으며 주로 고전사회학이론에 초점이 있다. 다루어질 학자는 생시몽, 콩트, 마르크스, 스펜서, 뒤르케임, 짐멜, 베버 등이며, 이 중 사회학에 큰 영향을 준 것으로 인정되는 뒤르케임, 마르크스, 베버 등에 특히 초점을 둔다. 베버 이후의 사회학이론은 현대사회학이론 과목에서 다루기로 한다. |
| 2 |
1
|
SOC2015 |
사회학전공영어 |
전공기초(필수) |
100 |
3-3-0 |
|
| 본 과목의 개설은 크게 두가지 목적을 가진다. 먼저, 사회학을 전공하고자 하는 사회학과 학생들을 대상으로 기본적이고 중요하다고 생각되는 사회학 개념들을 압축하여 보다 체계적으로 소개한 것이고, 둘째 이같은 기본적인 사회학 개념들을 원서교본을 사용함으로써 학생들로 하여금 교양영어 이상의 영어 실력을 도모하고자 하는데 목적이 있다. |
| 2 |
1
|
SOC2016 |
인구의이해 |
전공핵심 |
200 |
3-3-0 |
|
| 현재한국사회가지니고있는인구문제에대한인식을제고시키기위하여사회경제적발전에영향을미치는인구요인을분석하고,또한사회경제적변화가인구현상에미치는영향을다각도롤검토한다.이강좌의내용은크게3부분으로구성된다.첫째,인구의구조와변동의파악에필요한출생,사망,인구이동의기초개념및그측정방법을소개한다.둘째,다양한인구이론을소개하고,이들을비판적으로검토한다.셋째,인구변동의구성요소(출생,사망,인구이동)들과사회,경제,문화적요인들간의연관성을검토한다 |
| 2 |
1
|
SOC2038 |
사회조사방법의이해 |
전공기초(필수) |
100 |
3-3-0 |
|
| 이강좌는사회과학방법의 특징 및 기능에 대한 인식을 제고시키고 독자적인 문제해결 능력을 기르는데 그 목적이있다. 조직적이고 구체적인 연구계획수립, 다양한 자료수집 방법 및 과정(면접,참여관찰,질문지작성,표본추출), 그리고 모집된 자료를 체계적으로 분석하는 통계 방법을 취급한다. 모든 수강생들은 연구계획안작성, 질문지작성,표본추출방법, 그리고 자료분석방법에 관한 이론과 구체적인 방법에 대해서 공부한다. |
| 2 |
1
|
SOC3008 |
문화사회학 |
전공심화 |
200 |
3-3-0 |
|
| 이 강의는 지성인들이 표현한 지적이며 도덕적인 삶의 제관점과 방법을 분석하여 그들 사회의 문제, 과제 및 해결방향을 이해하는데 목적을 둔다. 이를 위해 문학, 음악, 연극, 영화, 예술 등으로 표현되는 인간의 의미체계와 문화형태의 전과정을 이해할 수 있는 이론과 쟁점들을 다룬다. |
| 2 |
2
|
CUL2007 |
정보화사회 |
전공심화 |
|
3-3-0 |
|
| 최근 첨단 과학기술의 고도의 발전으로 산업구조 및 일반 생활양식에 있어서 질적 변화가 급속하게 이루어지고 있다. 첨단기술 중 특히 컴퓨터 및 정보통신기술의 응용을 통하여 후기산업사회의 특징을 가히 정보화사회라고 한다. 산업사회가 이전의 농업사회의 성격과 질적으로 다르듯이 다가오는 정보화사회는 또한 현대 산업사회와는 질적으로 상당히 다른 사회로 전망되고 있다. 한국사회는 일상생활과 산업분야에서 부분적으로 이미 정보화사회의 첨단기술이 응용되고 있으며, 지금 산업사회로부터 정보화사회로 진입하는 단계로 생각된다. 본 강의에서는 정보화사회의 변동요인으로서 컴퓨터 및 정보통신분야의 변화의 개요와 이에 따라 사회구조, 가치관, 태도 및 생활양식 등을 포함한 문화적 측면의 각 부문에 미치는 직접적 영향 및 간접적이고 연쇄적인 변화의 연계성과 현재적 및 잠재적 영향에 관하여 예측하고 분석하고자 하는 것이 강의 목적이다. |
| 2 |
2
|
GEN6032 |
전문학술영어 |
기초필수 |
|
3-3-0 |
|
|
| 2 |
2
|
SOC2002 |
사회통계 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 이강좌는통계적방법의본원리와장점에대한인식을제고시키고,현재사회과학분야에서널리사용되는통계분석방법,특히다변량분석을소개하는데기본목적을둔다.이강좌는통계의개념과기본유형을소개하고집중경향치및변산도에대한이해를기초로정상분포,t분포,F분포에의한가설검증방법과x2검증방법을익한다.그리고이를바탕으로분산분석(ANOVA),회귀분석,중분류분석(MCA),경로분석(pathanalysis)을취급한다. |
| 2 |
2
|
SOC3013 |
성의사회학 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 이 과목은 변화하는 현대 지식정보사회에서 중요한 잇슈로 부각되고 있는 여성문제를 분석해보는데 목적이 있다. 교과내용은 여성학이론 및 방법론 외에, 1) 정보화 사회, 과학기술과 여성의 일, 2) 가족, 성, 성역할 사회화 등 생활세계와 여성, 3) 여성관련 법, 정책과 여성의 정치참여, 4) 여성운동, 여성문화와 사회변동 등이다. |
| 2 |
2
|
SOC3019 |
동양사회와사상 |
전공심화 |
|
3-3-0 |
|
| 이 강의는 동양사회에 대한 이해와 사상적 전통 및 역사, 그리고 문화적 특성을 지성적으로 살펴보는데 목적을 둔다. 특히 중국과 일본의 종교, 철학 및 사상사, 역사 등을 비롯하여 한국의 전통사상에 대한 이해에 주안점을 둔다. 또한 이들 국가에 대한 비교 검토를 통해 동양의 고전으로부터 현대에 이르기까지 이 지역의 문화적 전통과 서구와는 대비되는 나름대로의 특수성에 대해 고찰해 보고자 한다 |
| 2 |
2
|
SOC4007 |
사회조직론 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 조직의형성구조및그역할에미치는사회구조의영향에대한기초적지식을습득하며,나아가서사회통합과발전을위해조직이갖는의미등현대사회에있어서의계층체계의단위로서의조직에대한이해를높인다.이를위해서관료제를비롯한공식조직은물론비공식조직이갖는사회학적의미를탐구하며궁극적으로조직에대한이론과더불어조사방법까지를다룬다.교과내용은제조직의본질과유형,조직적구조의본질과토대,복합성,공식화,집중화,권력과갈등,리더쉽과의사결정,커뮤니케이션,변동과혁신,환경적요인,상호조직적관계그리고조직적효율성등으로이루어진다. |
| 2 |
2
|
SYH0002 |
글로벌리더십(HELP2) |
기초필수 |
|
2-2-0 |
|
| Hanyang Leadership(HELP: Hanyang Essential Leadership Plus) is the leadership development program of Hanyang University that "helps" Hanyang students to be CEOs. The second step of this program, Global Leadership(HELP2) is the core course for sophomores. In the 21st century, we are moving into a global society where all countries are interconnected. Everything is changing at the speed of light. Competition is increasing. Digital convergence is occurring. Global leaders are the key to success for all organizations. In the global society, you can prepare for your future through HELP2. The purpose of HELP is to prepare students to be global leaders for the next generation. HELP2 teaches students: Global Leadership, Global Paradigm, Global Literacy, Global Manners and Global Mindset. Hanyang University students will be global leaders through HELP2. |
| 2 |
2
|
GEN6032 |
전문학술영어 |
교양필수 |
100 |
3-3-0 |
|
| The Professional Academic English for students at Hanyang University focuses on the development of the oral and written communication skills, which are required in the globalized world community. The course aims to help students develop the competencies that are required in their future studies and career: professional knowledge, interpersonal and communicative competences. The course requires the students to develop creative problem solving skills. For this, the students perform various tasks by investigating and analyzing engineering topics as well as developing solutions. The students’ communication and negotiation skills are systematically supported by language skill development such as learning academic forms and structures of the language that are used in formal oral presentations and essays. The expected course outcome is that students are able to write academic reports, participate in discussions and make oral presentations in English on their major topics. Throughout the course, the students are encouraged to explore various major-related topics, to conduct systematic problem analyses, and to collaborate for creative problem solutions. Classroom activities mainly focus on the oral presentation and writing skills, and the preparatory activities of the essay writing. The course requires the students to make three oral presentations and write three essays in English on their major-related topics. Students are required to make a portfolio of their work, to be submitted and assessed. This will be discussed in class. |
| 2 |
2
|
SOC2001 |
사회심리학 |
전공핵심 |
200 |
3-3-0 |
|
| 본 강의는 사회심리학이론, 연구방법론 및 제반 분양들을 폭넓게 다룸으로써 사회 심리학을 소개하는 데 목적이 있다. 이론으로는 정신분석학파, 행태주의학파, 인지학파, 상징적 상호작용파 등을 다루며, 연구방법론으로는 실험법, 관찰법, 현장연구 그리고 조사를 중심으로 한다. 제반 분야로서는 사회화의 인성, 대인자각, 개인, 태도 및 태도변화, 매력과 애정, 이타성과 도움, 동조와 비동조, 공격, 집단행위, 사회환경 등을 다루며 이의 이론과 방법론 등이 이러한 분야와 어떻게 연관되고 있는지 선행된 연구들을 대상으로 분석해 본다. |
| 2 |
2
|
SOC2002 |
사회통계 |
전공기초(필수) |
100 |
3-3-0 |
|
| 이강좌는통계적방법의본원리와장점에대한인식을제고시키고,현재사회과학분야에서널리사용되는통계분석방법,특히다변량분석을소개하는데기본목적을둔다.이강좌는통계의개념과기본유형을소개하고집중경향치및변산도에대한이해를기초로정상분포,t분포,F분포에의한가설검증방법과x2검증방법을익한다.그리고이를바탕으로분산분석(ANOVA),회귀분석,중분류분석(MCA),경로분석(pathanalysis)을취급한다. |
| 2 |
2
|
SOC3034 |
결혼과가족의사회학 |
전공핵심 |
200 |
3-3-0 |
|
| 이 과목은 근대사회의 변화와 함께 일어난 친밀성의 변동이라는 맥락속에서 사랑, 결혼, 가족의 문제를 다룬다. 교과내용은 친밀성의 구조적 변동, 낭만적 사랑, 열정적 사랑, 합류적 사랑 등 사랑의 유형과 남녀관계, 결혼과 가족의 제도적 성격과 관계적 성격, 모성에 나타난 제도 및 관계로서의 가족, 이혼, 가정폭력 등 가족문제, 호주제의 재검토, 기존의 가족 개념을 넘어 새롭게 등장하고 있는 가족의 개념 등을 살펴본다. |
| 2 |
2
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SOC4007 |
사회조직론 |
전공핵심 |
100 |
3-3-0 |
|
| 조직의형성구조및그역할에미치는사회구조의영향에대한기초적지식을습득하며,나아가서사회통합과발전을위해조직이갖는의미등현대사회에있어서의계층체계의단위로서의조직에대한이해를높인다.이를위해서관료제를비롯한공식조직은물론비공식조직이갖는사회학적의미를탐구하며궁극적으로조직에대한이론과더불어조사방법까지를다룬다.교과내용은제조직의본질과유형,조직적구조의본질과토대,복합성,공식화,집중화,권력과갈등,리더쉽과의사결정,커뮤니케이션,변동과혁신,환경적요인,상호조직적관계그리고조직적효율성등으로이루어진다. |
| 2 |
2
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SYH0002 |
글로벌리더십(HELP2) |
교양필수 |
100 |
2-2-0 |
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| 한양리더십(HELP: Hanyang Essential Leadership Plus)은 꿈과 비전을 품고 미래를 준비하는 차세대 글로벌 CEO를 육성하는 한양대의 대표 프로그램이다. 그 두 번째 단계로 제공되는 한양리더십(HELP2)은 글로벌 시대에 CEO로 성장하기 위한 기본 역량을 개발하기 위하여 한양대 2학년을 대상으로 진행되는 기초 필수과목으로, 글로벌 사회와 기업의 요구를 반영한 설계, 현장감 있는 컨텐츠를 활용한 개발 등 한양대의 실용학풍에 맞게 개발된 실사구시형 리더십 교과이다. 한양리더십(HELP2)은 Global leadership, Global manners, Global mind-set, Global paradigm, Global literacy의 내용으로 구성된다. Global leadership에서는 글로벌화(globalization)의 개념과 글로벌 사회의 특징을 이해하고, 글로벌 리더가 갖춰야 할 역량에 대해 살펴본다. Global manner에서는 기본 비즈니스매너와 테이블매너를 익히고 드레스코드와 이미지메이킹 노하우를 배우게 된다. Global mind-set에서는 글로벌 리더의 기본 마인드로서 정직/성실(integrity) 및 개방성(openness)과 열정(passion)을 갖추게 된다. Global literacy에서는 커뮤니케이션의 기본 원리를 습득하고, 회의 준비와 운영, 프리젠테이션 기획부터 실행에 이르기까지의 실제적인 방법을 학습하게 된다.
본 과정은 최첨단 교수설계 및 온라인 과정 개발 기법을 동원하여 개발되었으면, 총16주간 온라인 과정으로 진행된다. |
| 2 |
2
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CUL1122 |
창의적프로그래밍 |
교양필수 |
100 |
2-1-1 |
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| 2 |
2
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GEN6032 |
전문학술영어 |
교양필수 |
100 |
3-3-0 |
|
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| 2 |
2
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SOC2001 |
사회심리학 |
전공핵심 |
200 |
3-3-0 |
|
| 본 강의는 사회심리학이론, 연구방법론 및 제반 분양들을 폭넓게 다룸으로써 사회 심리학을 소개하는 데 목적이 있다. 이론으로는 정신분석학파, 행태주의학파, 인지학파, 상징적 상호작용파 등을 다루며, 연구방법론으로는 실험법, 관찰법, 현장연구 그리고 조사를 중심으로 한다. 제반 분야로서는 사회화의 인성, 대인자각, 개인, 태도 및 태도변화, 매력과 애정, 이타성과 도움, 동조와 비동조, 공격, 집단행위, 사회환경 등을 다루며 이의 이론과 방법론 등이 이러한 분야와 어떻게 연관되고 있는지 선행된 연구들을 대상으로 분석해 본다. |
| 2 |
2
|
SOC3034 |
결혼과가족의사회학 |
전공핵심 |
200 |
3-3-0 |
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| 이 과목은 근대사회의 변화와 함께 일어난 친밀성의 변동이라는 맥락속에서 사랑, 결혼, 가족의 문제를 다룬다. 교과내용은 친밀성의 구조적 변동, 낭만적 사랑, 열정적 사랑, 합류적 사랑 등 사랑의 유형과 남녀관계, 결혼과 가족의 제도적 성격과 관계적 성격, 모성에 나타난 제도 및 관계로서의 가족, 이혼, 가정폭력 등 가족문제, 호주제의 재검토, 기존의 가족 개념을 넘어 새롭게 등장하고 있는 가족의 개념 등을 살펴본다. |
| 2 |
2
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SYH0002 |
사랑의실천2(스마트커뮤니케이션) |
교양필수 |
100 |
2-2-0 |
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| 사랑의실천2(스마트 커뮤니케이션)과정은 4차 산업혁명 시대에 필요한 Communication 역량을 갖추고, 세계를 무대로 활동할 수 있는 인재 양성을 위한 프로그램입니다. 글로벌 경쟁력을 갖추기 위해 개방적 사고를 키우고 다양성을 이해함으로써 글로벌 환경에 적응할 수 있는 방향성을 제시합니다. 또한 인문학을 통해 인식의 지평을 넓히고, 질문하고 토론할 수 있는 소통 능력을 갖출 수 있습니다. MOOC(Massive Open Online Course) 를 활용한 4차 산업혁명 강의를 학생들 스스로 선택하여 학습하는 경험을 통해 자기주도적 학습을 실천할 수 있으며, 다가오는 미래를 스스로 준비하는 2학년 단계의 프로그램입니다.
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| 2 |
2
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CUL0205 |
과학기술과AI:유토피아혹은디스토피아 |
교양필수 |
100 |
2-2-0 |
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| 2 |
2
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CUL0207 |
미래지능연결 |
교양필수 |
100 |
2-2-0 |
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| 2 |
2
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CUL1122 |
창의적프로그래밍 |
교양필수 |
100 |
2-1-1 |
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| 2 |
2
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GEN6032 |
전문학술영어 |
교양필수 |
100 |
3-3-0 |
|
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| 2 |
2
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SOC2001 |
사회심리학 |
전공핵심 |
200 |
3-3-0 |
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| 본 강의는 사회심리학이론, 연구방법론 및 제반 분양들을 폭넓게 다룸으로써 사회 심리학을 소개하는 데 목적이 있다. 이론으로는 정신분석학파, 행태주의학파, 인지학파, 상징적 상호작용파 등을 다루며, 연구방법론으로는 실험법, 관찰법, 현장연구 그리고 조사를 중심으로 한다. 제반 분야로서는 사회화의 인성, 대인자각, 개인, 태도 및 태도변화, 매력과 애정, 이타성과 도움, 동조와 비동조, 공격, 집단행위, 사회환경 등을 다루며 이의 이론과 방법론 등이 이러한 분야와 어떻게 연관되고 있는지 선행된 연구들을 대상으로 분석해 본다. |
| 2 |
2
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SOC2003 |
사회변동과발전 |
전공심화 |
200 |
3-3-0 |
|
| 이 교과목에서는 사회 변동의 주체에 있어서 개인이나 소집단, 조직 등 미시수준의 구체적이고 소규모적 변화과정보다는 거시수준의 전체 사회변동에 대한 다양한 이론 및 학파를 소개한다. 최근 사회변동을 중심으로, 상이한 역사적 배경과 조건을 가지고 상이한 수준 및 변동 유형으로 나타나고 있는 최근 제3세계의 사회 변동현상을 이해하고 설명할 수 있는 이론적 분석능력을 기르고자 하는 것이 이 교과의 목적이다. |
| 2 |
2
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SOC3032 |
사회문제의분석 |
전공핵심 |
300 |
3-3-0 |
|
| 사회문제의 분석은 산업화와 정보화로 인해 발생하는 제 사회문제를 사회구조적 맥락에서 분석하고 이의 해결방안을 모색하는데 목적을 둔다. 특히 급변하는 사회변동 속에서 개인적 삶이 어떻게 부적응을 일으키고 이를 사회제도의 틀로 수렴해 가는 과정이 어떠한가에 초점을 맞춘다. 이를 위하여 사회문제에 관한 다양한 이론적 관점을 바탕으로 도시화, 노사, 빈곤, 범죄, 가족, 여성, 세대간 갈등, 노인, 환경, 인구, 보건의료, 여가, 부정부패, 지역감정, 의사종교현상 등에 관련된 사회문제들을 세부분야로 다룬다. |
| 2 |
2
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SOC3034 |
결혼과가족의사회학 |
전공핵심 |
200 |
3-3-0 |
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| 이 과목은 근대사회의 변화와 함께 일어난 친밀성의 변동이라는 맥락속에서 사랑, 결혼, 가족의 문제를 다룬다. 교과내용은 친밀성의 구조적 변동, 낭만적 사랑, 열정적 사랑, 합류적 사랑 등 사랑의 유형과 남녀관계, 결혼과 가족의 제도적 성격과 관계적 성격, 모성에 나타난 제도 및 관계로서의 가족, 이혼, 가정폭력 등 가족문제, 호주제의 재검토, 기존의 가족 개념을 넘어 새롭게 등장하고 있는 가족의 개념 등을 살펴본다. |
| 2 |
2
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SOC3035 |
데이터분석Ⅰ |
전공심화 |
200 |
3-2-1 |
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| 이강좌는현재사회과학분야에서가장널리사용되는통계패키지인SPSS.를활용하여통계분석의실무능력을배양하는데목적을둔다.모든수강생들은실제자료를가지고t검증,x2검증,분산분석(ANOVA),회귀분석,경로분석등을시행하고,그결과물을가지고해석하는실습을하게된다.이강좌는[사회통계]를이수한학생에한하여수강할수있다. |
| 2 |
2
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SYH0002 |
사랑의실천2(스마트커뮤니케이션) |
교양필수 |
100 |
2-2-0 |
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| 사랑의실천2(스마트 커뮤니케이션)과정은 4차 산업혁명 시대에 필요한 Communication 역량을 갖추고, 세계를 무대로 활동할 수 있는 인재 양성을 위한 프로그램입니다. 글로벌 경쟁력을 갖추기 위해 개방적 사고를 키우고 다양성을 이해함으로써 글로벌 환경에 적응할 수 있는 방향성을 제시합니다. 또한 인문학을 통해 인식의 지평을 넓히고, 질문하고 토론할 수 있는 소통 능력을 갖출 수 있습니다. MOOC(Massive Open Online Course) 를 활용한 4차 산업혁명 강의를 학생들 스스로 선택하여 학습하는 경험을 통해 자기주도적 학습을 실천할 수 있으며, 다가오는 미래를 스스로 준비하는 2학년 단계의 프로그램입니다.
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| 3 |
1
|
GEN6094 |
전공현장실습1 |
전공심화 |
|
3-0-3 |
|
| 급변하는 사회에 보다 탄력적으로 대처할 수 있는 실무 능력을 배양하기 위한 교과목이다. 대학교육과정을 통해 습득한 전공지식을 기초로 방학기간을 활용하여 전공관련 기업체 및 연구기관에서 현장실습을 수행함으로써 산업현장에서 빠르게 변화하는 트렌드 및 실무를 체험함과 동시에 졸업 후 사회 진출 시 적응능력 향상, 진로 선택의 방향성 제시, 그리고 취업 경쟁력 향상을 도모한다. |
| 3 |
1
|
LAW4016 |
법사회학 |
전공심화 |
|
3-3-0 |
|
| 법사회학은 법을 사회적인 관점에서 연구하는 법률의 한 분야를 말한다. 법사회학은 법과 사회와의 상호작용을 탐구하며 법규범과 법현실의 괴리에 대한 탐구를 한다. 법사회학이 대상으로 하는 것은 사회적 실제로서의 법이다. 법을 연구대상으로 하되 규범으로서의 법이 아니라 사실로서의 법을 대상으로 한다는 점에서 법해석학과 다르다. 법사회학의 기본성격은 법과 사회와의 상호관계에 관한 이론적 경험과학이라는 데에서 찾아 볼 수 있다. 법사회학은 법과 사회의 두 영역중 하나를 독립변수로, 다른 하나를 종속변수로 하여 원인을 설명한다. 법규범 및 법제도가 사회현실 속에서 어떻게 작용하고 있는가를 이해하는 것이 이 법사회학의 목표이다. 법규범과 제도가 이것들이 적용되는 문화적 전통,정치적,경제적,사회적 환경 속에서 어떻게 형성되며 유지되고 있고, 변화되는가를 살펴보는 것이 주요한 내용을 이룬다. |
| 3 |
1
|
SOC3008 |
문화사회학 |
전공심화 |
|
3-3-0 |
|
| 이 강의는 지성인들이 표현한 지적이며 도덕적인 삶의 제관점과 방법을 분석하여 그들 사회의 문제, 과제 및 해결방향을 이해하는데 목적을 둔다. 이를 위해 문학, 음악, 연극, 영화, 예술 등으로 표현되는 인간의 의미체계와 문화형태의 전과정을 이해할 수 있는 이론과 쟁점들을 다룬다. |
| 3 |
1
|
SOC3012 |
경제사회학 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 여러 사회제도 중에서 인간의 사회적 행위에 가장 깊은 영향을 미치는 경제제도를 주요한 연구대상으로 하며, 재화의 생산과 분재 및 그 과정에서 발생하는 여러 사회적 변수를 사회학적 관점에서 분석한다. 이를 위하여 사회제도로써의 경제체제. 경제의 제도적 구조, 사회체제내에 있어서의 경제적 제과정, 경제적 측면에 있어서의 성장과 제도적 변화의 문제, 그리고 경제적 이론과 사회제도의 일반적 이론간의 상호연관성 등의 사회학적 맥락과 관련지어 다루게 된다. |
| 3 |
1
|
SOC3030 |
사회조사와참여관찰 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 이 강좌는 사회조사의 특징 및 기능에 대한 인식을 제고시키고 독자적인 문제해결능력을 기르는데 그 목적이 있다. 조직적이고 구체적인 연구계획수립, 다양한 자료수집방법 및 과정(면접, 참여관찰, 질문지 작성, 표본추출), 그리고 모집된 자료를 체계적으로 분석하는 통계방법을 취급한다. 이 강의는 [사회통계]를 이수한 학생에 한하여 수강할 수 있다. 모든 수강생들은 각자 주제를 선정하여 연구계획안 작성, 질문지 작성, 표본추출 방법, 그리고 자료분석방법에 관한 과제물을 제출한다. |
| 3 |
1
|
SOC3031 |
일탈과사회통제 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 이 과목은 사회적 일탈의 문제를 개념, 원인론, 통제론의 세 부분으로 나누어 이론의 발전과 연구조사 결과를 살펴보고 적용분석해 보는데 초점을 둔다. 여기에서 다루어지는 이론에는 아노미이론, 시카고학파의 생태학이론, 낙인론, 현상학적 접근, 갈등론적 접근 등이 포함된다. 연구조사 분야로는 산업화와 일탈, 계층과 일탈과의 관계, 청소년 비행, 여성과 범죄, 제3세계의 일탈과 통제와의 관계 등이 포함된다. 특히 끝부분에서는 배운 이론들을 적용하여 한국사회의 산업화와 변동이라는 맥락 속에서 우리 사회의 일탈과 통제문제를 분석해본다. |
| 3 |
1
|
SOC3034 |
사랑,결혼,가족 |
전공심화 |
|
3-3-0 |
|
| 이 과목은 근대사회의 변화와 함께 일어난 친밀성의 변동이라는 맥락속에서 사랑, 결혼, 가족의 문제를 다룬다. 교과내용은 친밀성의 구조적 변동, 낭만적 사랑, 열정적 사랑, 합류적 사랑 등 사랑의 유형과 남녀관계, 결혼과 가족의 제도적 성격과 관계적 성격, 모성에 나타난 제도 및 관계로서의 가족, 이혼, 가정폭력 등 가족문제, 호주제의 재검토, 기존의 가족 개념을 넘어 새롭게 등장하고 있는 가족의 개념 등을 살펴본다. |
| 3 |
1
|
SOC4008 |
현대사회학이론 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 이 과목은 현대사회학이론을 실증주의적 이론, 해석학적 이론, 비판이론으로 크게 세부부능로 나누어 다룬다. 실증주의적 이론에서는 구조기능주의의 이론, 신갈등이론, 교환이론, 역할이론 등을 다루고, 해석학적 이론에서는 상징적 상호작용론, 현상학적 사회학, 민속방법론, 역사사회학 등을 다루며, 비판이론에서는 갈등이론, 비판이론, 구조주의 이론 등을 다룬다. 이 중에서도 기든즈, 벡, 하버마스, 푸코 등 최신사회학이론에 초점을 맞춘다. |
| 3 |
1
|
GEN6094 |
전공현장실습1 |
전공심화 |
|
3-0-3 |
|
| 급변하는 사회에 보다 탄력적으로 대처할 수 있는 실무 능력을 배양하기 위한 교과목이다. 대학교육과정을 통해 습득한 전공지식을 기초로 방학기간을 활용하여 전공관련 기업체 및 연구기관에서 현장실습을 수행함으로써 산업현장에서 빠르게 변화하는 트렌드 및 실무를 체험함과 동시에 졸업 후 사회 진출 시 적응능력 향상, 진로 선택의 방향성 제시, 그리고 취업 경쟁력 향상을 도모한다. |
| 3 |
1
|
LAW4016 |
법사회학 |
전공심화 |
|
3-3-0 |
|
| 법사회학은 법을 사회적인 관점에서 연구하는 법률의 한 분야를 말한다. 법사회학은 법과 사회와의 상호작용을 탐구하며 법규범과 법현실의 괴리에 대한 탐구를 한다. 법사회학이 대상으로 하는 것은 사회적 실제로서의 법이다. 법을 연구대상으로 하되 규범으로서의 법이 아니라 사실로서의 법을 대상으로 한다는 점에서 법해석학과 다르다. 법사회학의 기본성격은 법과 사회와의 상호관계에 관한 이론적 경험과학이라는 데에서 찾아 볼 수 있다. 법사회학은 법과 사회의 두 영역중 하나를 독립변수로, 다른 하나를 종속변수로 하여 원인을 설명한다. 법규범 및 법제도가 사회현실 속에서 어떻게 작용하고 있는가를 이해하는 것이 이 법사회학의 목표이다. 법규범과 제도가 이것들이 적용되는 문화적 전통,정치적,경제적,사회적 환경 속에서 어떻게 형성되며 유지되고 있고, 변화되는가를 살펴보는 것이 주요한 내용을 이룬다. |
| 3 |
1
|
SOC3008 |
문화사회학 |
전공심화 |
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3-3-0 |
|
| 이 강의는 지성인들이 표현한 지적이며 도덕적인 삶의 제관점과 방법을 분석하여 그들 사회의 문제, 과제 및 해결방향을 이해하는데 목적을 둔다. 이를 위해 문학, 음악, 연극, 영화, 예술 등으로 표현되는 인간의 의미체계와 문화형태의 전과정을 이해할 수 있는 이론과 쟁점들을 다룬다. |
| 3 |
1
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SOC3012 |
경제사회학 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 여러 사회제도 중에서 인간의 사회적 행위에 가장 깊은 영향을 미치는 경제제도를 주요한 연구대상으로 하며, 재화의 생산과 분재 및 그 과정에서 발생하는 여러 사회적 변수를 사회학적 관점에서 분석한다. 이를 위하여 사회제도로써의 경제체제. 경제의 제도적 구조, 사회체제내에 있어서의 경제적 제과정, 경제적 측면에 있어서의 성장과 제도적 변화의 문제, 그리고 경제적 이론과 사회제도의 일반적 이론간의 상호연관성 등의 사회학적 맥락과 관련지어 다루게 된다. |
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SOC3030 |
사회조사와참여관찰 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 이강좌는사회조사의특징및기능에대한인식을제고시키고독자적인문제해결능력을기르는데그목적이있다.조직적이고구체적인연구계획수립,다양한자료수집방법및과정(면접,참여관찰,질문지작성,표본추출),그리고모집된자료를체계적으로분석하는통계방법을취급한다.이강의는[사회통계]를이수한학생에한하여수강할수있다.모든수강생들은각자주제를선정하여연구계획안작성,질문지작성,표본추출방법,그리고자료분석방법에관한과제물을제출한다. |
| 3 |
1
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SOC3031 |
일탈과사회통제 |
전공핵심 |
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3-3-0 |
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| 이 과목은 사회적 일탈의 문제를 개념, 원인론, 통제론의 세 부분으로 나누어 이론의 발전과 연구조사 결과를 살펴보고 적용분석해 보는데 초점을 둔다. 여기에서 다루어지는 이론에는 아노미이론, 시카고학파의 생태학이론, 낙인론, 현상학적 접근, 갈등론적 접근 등이 포함된다. 연구조사 분야로는 산업화와 일탈, 계층과 일탈과의 관계, 청소년 비행, 여성과 범죄, 제3세계의 일탈과 통제와의 관계 등이 포함된다. 특히 끝부분에서는 배운 이론들을 적용하여 한국사회의 산업화와 변동이라는 맥락 속에서 우리 사회의 일탈과 통제문제를 분석해본다. |
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SOC3034 |
결혼과가족의사회학 |
전공심화 |
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3-3-0 |
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| 이 과목은 근대사회의 변화와 함께 일어난 친밀성의 변동이라는 맥락속에서 사랑, 결혼, 가족의 문제를 다룬다. 교과내용은 친밀성의 구조적 변동, 낭만적 사랑, 열정적 사랑, 합류적 사랑 등 사랑의 유형과 남녀관계, 결혼과 가족의 제도적 성격과 관계적 성격, 모성에 나타난 제도 및 관계로서의 가족, 이혼, 가정폭력 등 가족문제, 호주제의 재검토, 기존의 가족 개념을 넘어 새롭게 등장하고 있는 가족의 개념 등을 살펴본다. |
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1
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SOC4008 |
현대사회학이론 |
전공핵심 |
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3-3-0 |
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| 이 과목은 현대사회학이론을 실증주의적 이론, 해석학적 이론, 비판이론으로 크게 세부부능로 나누어 다룬다. 실증주의적 이론에서는 구조기능주의의 이론, 신갈등이론, 교환이론, 역할이론 등을 다루고, 해석학적 이론에서는 상징적 상호작용론, 현상학적 사회학, 민속방법론, 역사사회학 등을 다루며, 비판이론에서는 갈등이론, 비판이론, 구조주의 이론 등을 다룬다. 이 중에서도 기든즈, 벡, 하버마스, 푸코 등 최신사회학이론에 초점을 맞춘다. |
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SOC3008 |
문화사회학 |
전공심화 |
300 |
3-3-0 |
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| 이 강의는 지성인들이 표현한 지적이며 도덕적인 삶의 제관점과 방법을 분석하여 그들 사회의 문제, 과제 및 해결방향을 이해하는데 목적을 둔다. 이를 위해 문학, 음악, 연극, 영화, 예술 등으로 표현되는 인간의 의미체계와 문화형태의 전과정을 이해할 수 있는 이론과 쟁점들을 다룬다. |
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1
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SOC3012 |
경제사회학 |
전공핵심 |
200 |
3-3-0 |
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| 여러 사회제도 중에서 인간의 사회적 행위에 가장 깊은 영향을 미치는 경제제도를 주요한 연구대상으로 하며, 재화의 생산과 분재 및 그 과정에서 발생하는 여러 사회적 변수를 사회학적 관점에서 분석한다. 이를 위하여 사회제도로써의 경제체제. 경제의 제도적 구조, 사회체제내에 있어서의 경제적 제과정, 경제적 측면에 있어서의 성장과 제도적 변화의 문제, 그리고 경제적 이론과 사회제도의 일반적 이론간의 상호연관성 등의 사회학적 맥락과 관련지어 다루게 된다. |
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1
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SOC3030 |
사회조사와참여관찰 |
전공핵심 |
300 |
3-3-0 |
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| 이강좌는사회조사의특징및기능에대한인식을제고시키고독자적인문제해결능력을기르는데그목적이있다.조직적이고구체적인연구계획수립,다양한자료수집방법및과정(면접,참여관찰,질문지작성,표본추출),그리고모집된자료를체계적으로분석하는통계방법을취급한다.이강의는[사회통계]를이수한학생에한하여수강할수있다.모든수강생들은각자주제를선정하여연구계획안작성,질문지작성,표본추출방법,그리고자료분석방법에관한과제물을제출한다. |
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SOC3031 |
일탈과사회통제 |
전공핵심 |
300 |
3-3-0 |
|
| 이 과목은 사회적 일탈의 문제를 개념, 원인론, 통제론의 세 부분으로 나누어 이론의 발전과 연구조사 결과를 살펴보고 적용분석해 보는데 초점을 둔다. 여기에서 다루어지는 이론에는 아노미이론, 시카고학파의 생태학이론, 낙인론, 현상학적 접근, 갈등론적 접근 등이 포함된다. 연구조사 분야로는 산업화와 일탈, 계층과 일탈과의 관계, 청소년 비행, 여성과 범죄, 제3세계의 일탈과 통제와의 관계 등이 포함된다. 특히 끝부분에서는 배운 이론들을 적용하여 한국사회의 산업화와 변동이라는 맥락 속에서 우리 사회의 일탈과 통제문제를 분석해본다. |
| 3 |
1
|
SOC4005 |
사회계층론 |
전공핵심 |
300 |
3-3-0 |
|
| 사회계층및계급을포함한불평등의사회구조에과한각기다른이론적관점에서접근방법에대한고찰을한다.계급구조와계층구조의특징분석을토대로계층화과정을취급한다.또한계층화로인한결과로써인간의기회구조(Lifechance)와이들의생활양식(Life-style)에미치는영향을분석한다.이같은사회계층을전제로개개인의사회이동(Social-mobility)의유형과사회이동에영향을주는요인을분석하는방법을다룬다. |
| 3 |
1
|
SOC2016 |
인구의이해 |
전공핵심 |
300 |
3-3-0 |
|
| 현재한국사회가지니고있는인구문제에대한인식을제고시키기위하여사회경제적발전에영향을미치는인구요인을분석하고,또한사회경제적변화가인구현상에미치는영향을다각도롤검토한다.이강좌의내용은크게3부분으로구성된다.첫째,인구의구조와변동의파악에필요한출생,사망,인구이동의기초개념및그측정방법을소개한다.둘째,다양한인구이론을소개하고,이들을비판적으로검토한다.셋째,인구변동의구성요소(출생,사망,인구이동)들과사회,경제,문화적요인들간의연관성을검토한다 |
| 3 |
1
|
SOC3008 |
문화사회학 |
전공심화 |
300 |
3-3-0 |
|
| 이 강의는 지성인들이 표현한 지적이며 도덕적인 삶의 제관점과 방법을 분석하여 그들 사회의 문제, 과제 및 해결방향을 이해하는데 목적을 둔다. 이를 위해 문학, 음악, 연극, 영화, 예술 등으로 표현되는 인간의 의미체계와 문화형태의 전과정을 이해할 수 있는 이론과 쟁점들을 다룬다. |
| 3 |
1
|
SOC3012 |
경제사회학 |
전공핵심 |
200 |
3-3-0 |
|
| 여러 사회제도 중에서 인간의 사회적 행위에 가장 깊은 영향을 미치는 경제제도를 주요한 연구대상으로 하며, 재화의 생산과 분재 및 그 과정에서 발생하는 여러 사회적 변수를 사회학적 관점에서 분석한다. 이를 위하여 사회제도로써의 경제체제. 경제의 제도적 구조, 사회체제내에 있어서의 경제적 제과정, 경제적 측면에 있어서의 성장과 제도적 변화의 문제, 그리고 경제적 이론과 사회제도의 일반적 이론간의 상호연관성 등의 사회학적 맥락과 관련지어 다루게 된다. |
| 3 |
1
|
SOC3030 |
질적연구방법의이해 |
전공핵심 |
300 |
3-3-0 |
|
| 이강좌는사회조사의특징및기능에대한인식을제고시키고독자적인문제해결능력을기르는데그목적이있다.조직적이고구체적인연구계획수립,다양한자료수집방법및과정(면접,참여관찰,질문지작성,표본추출),그리고모집된자료를체계적으로분석하는통계방법을취급한다.이강의는[사회통계]를이수한학생에한하여수강할수있다.모든수강생들은각자주제를선정하여연구계획안작성,질문지작성,표본추출방법,그리고자료분석방법에관한과제물을제출한다. |
| 3 |
1
|
SOC3031 |
일탈과사회통제 |
전공핵심 |
300 |
3-3-0 |
|
| 이 과목은 사회적 일탈의 문제를 개념, 원인론, 통제론의 세 부분으로 나누어 이론의 발전과 연구조사 결과를 살펴보고 적용분석해 보는데 초점을 둔다. 여기에서 다루어지는 이론에는 아노미이론, 시카고학파의 생태학이론, 낙인론, 현상학적 접근, 갈등론적 접근 등이 포함된다. 연구조사 분야로는 산업화와 일탈, 계층과 일탈과의 관계, 청소년 비행, 여성과 범죄, 제3세계의 일탈과 통제와의 관계 등이 포함된다. 특히 끝부분에서는 배운 이론들을 적용하여 한국사회의 산업화와 변동이라는 맥락 속에서 우리 사회의 일탈과 통제문제를 분석해본다. |
| 3 |
1
|
SOC3064 |
사회불평등연구 |
전공핵심 |
300 |
3-3-0 |
|
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| 3 |
1
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SOC2019 |
비교사회론 |
전공핵심 |
300 |
3-3-0 |
|
| 현대사회는 교통 및 통신수단의 발달로 물적 교류가 빈번하고 정보교류가 신속하게 되었으며, 인구 이동과 문화교류를 통하여 이제 모든 사회는 국가간 상호 영향을 미치며 또한 상호 의존관계에 놓여있다. 한국은 과밀인구에 부존자원이 결핍하며 식량자원 마저 부족한 자연조건 아래 산업선진국들의 보호주의 경향과 후발국들의 가격경쟁력에 밀려 앞으로 지속적인 경제성장을 기대하기 어렵게 되었다. 우리나라는 다른 국가들과 상호보완적 협력관계를 발전 유지함으로써 진정한 세계화를 할 수 있고 우리나라의 지속적 경제발전이 가능하다. 그러기 위해서 비교사회론에서는 주로 제3세계권의 각 지역국가들의 사회구조와 문화적 특징을 사회학적 관점에서 비교분석하여 수강생들에게 실용적 세계화의 체계화를 위하여 가능하며 각 지역국가의 해당전문가를 초청하여 그 지역의 사회와 문화에 관한 실용적 지식과 정보를 얻게 하는 데 강의 개설의 목적이 있다. |
| 3 |
1
|
SOC3012 |
경제사회학 |
전공핵심 |
300 |
3-3-0 |
|
| 여러 사회제도 중에서 인간의 사회적 행위에 가장 깊은 영향을 미치는 경제제도를 주요한 연구대상으로 하며, 재화의 생산과 분재 및 그 과정에서 발생하는 여러 사회적 변수를 사회학적 관점에서 분석한다. 이를 위하여 사회제도로써의 경제체제. 경제의 제도적 구조, 사회체제내에 있어서의 경제적 제과정, 경제적 측면에 있어서의 성장과 제도적 변화의 문제, 그리고 경제적 이론과 사회제도의 일반적 이론간의 상호연관성 등의 사회학적 맥락과 관련지어 다루게 된다. |
| 3 |
1
|
SOC3030 |
질적연구방법의이해 |
전공핵심 |
300 |
3-3-0 |
|
| 이강좌는사회조사의특징및기능에대한인식을제고시키고독자적인문제해결능력을기르는데그목적이있다.조직적이고구체적인연구계획수립,다양한자료수집방법및과정(면접,참여관찰,질문지작성,표본추출),그리고모집된자료를체계적으로분석하는통계방법을취급한다.이강의는[사회통계]를이수한학생에한하여수강할수있다.모든수강생들은각자주제를선정하여연구계획안작성,질문지작성,표본추출방법,그리고자료분석방법에관한과제물을제출한다. |
| 3 |
1
|
SOC3031 |
일탈과사회통제 |
전공핵심 |
300 |
3-3-0 |
|
| 이 과목은 사회적 일탈의 문제를 개념, 원인론, 통제론의 세 부분으로 나누어 이론의 발전과 연구조사 결과를 살펴보고 적용분석해 보는데 초점을 둔다. 여기에서 다루어지는 이론에는 아노미이론, 시카고학파의 생태학이론, 낙인론, 현상학적 접근, 갈등론적 접근 등이 포함된다. 연구조사 분야로는 산업화와 일탈, 계층과 일탈과의 관계, 청소년 비행, 여성과 범죄, 제3세계의 일탈과 통제와의 관계 등이 포함된다. 특히 끝부분에서는 배운 이론들을 적용하여 한국사회의 산업화와 변동이라는 맥락 속에서 우리 사회의 일탈과 통제문제를 분석해본다. |
| 3 |
1
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SOC3064 |
사회불평등연구 |
전공핵심 |
300 |
3-3-0 |
|
| 사회계층 및 계급을 포함한 불평등의 사회구조에 관한 각기 다른 이론적 관점에서 접근방법에 대한 고찰을 한다. 계급구조와 계층구조의 특징 분석을 토대로 계층화 과정을 취급한다. 또한 계층화로 인한 결과로써 인간의 기회구조(Lifechance)와 이들의 생활양식(Life-style)에 미치는 영향을 분석한다. 이같은 사회계층을 전제로 개개인의 사회이동(Social-mobility)의 유형과 사회이동에 영향을 주는 요인을 분석하는 방법을 다룬다. |
| 3 |
2
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GEN6095 |
전공현장실습2 |
전공심화 |
|
3-0-3 |
|
| 급변하는 사회에 보다 탄력적으로 대처할 수 있는 실무 능력을 배양하기 위한 교과목이다. 대학교육과정을 통해 습득한 전공지식을 기초로 방학기간을 활용하여 전공관련 기업체 및 연구기관에서 현장실습을 수행함으로써 산업현장에서 빠르게 변화하는 트렌드 및 실무를 체험함과 동시에 졸업 후 사회 진출 시 적응능력 향상, 진로 선택의 방향성 제시, 그리고 취업 경쟁력 향상을 도모한다. |
| 3 |
2
|
SOC3032 |
사회문제의분석 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 사회문제의 분석은 산업화와 정보화로 인해 발생하는 제 사회문제를 사회구조적 맥락에서 분석하고 이의 해결방안을 모색하는데 목적을 둔다. 특히 급변하는 사회변동 속에서 개인적 삶이 어떻게 부적응을 일으키고 이를 사회제도의 틀로 수렴해 가는 과정이 어떠한가에 초점을 맞춘다. 이를 위하여 사회문제에 관한 다양한 이론적 관점을 바탕으로 도시화, 노사, 빈곤, 범죄, 가족, 여성, 세대간 갈등, 노인, 환경, 인구, 보건의료, 여가, 부정부패, 지역감정, 의사종교현상 등에 관련된 사회문제들을 세부분야로 다룬다. |
| 3 |
2
|
SOC3052 |
동아시아연구 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 이 과목은 동아시아 사회의 사회경제적 시스템을 비교 연구하는데 그 목적을 둔다. 특히, 한국과 중국, 대만 그리고 일본사회의 제도적․구조적 특징을 역사적으로 비교 분석하여 그 공통점과 차이점을 연구한다. 동아시아의 이들 나라는 서구의 눈으로 볼 때 상당정도 유사성을 지니고 있는 전체로서의 동일한 지역으로 평가된다. 반면, 이들 국가 내부의 시스템을 제도적으로 접근할 경우 그 분화의 정도는 국가별로 상당한 차이점을 동시에 보여준다. 따라서, 이 과목은 비교역사적인 방법을 통해 유교문화권이라는 공통성을 가지면서도 각기 서로 다른 제도적 조합을 보여주는 이들 국가의 구조적 양상을 사회학적으로 제시하고자 한다.
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| 3 |
2
|
SOC3053 |
기업사회학 |
전공심화 |
|
3-3-0 |
|
| 세계화의 진전으로 기업과 같은 민간부문의 중요성이 빠르게 증대하고 있다. 과거 정부부문의 일방적 우위에서 벗어나 기업을 중심으로 하는 민간부문의 축이 정치, 경제, 사회, 문화 등 제반 부문에 미치는 영향력이 증대됨에 따라. 이들 기업집단을 체계적으로 분석해야 할 학문적 필요성 역시 대두되고 있는 것이다. 특히, 국내의 경우 ‘재벌’이라는 거대 기업집단이 사회 제 부문에 미치는 영향력을 고려 할 때, 이들에 대한 체계적인 사회학적 분석이 필요한 시점이다. 본 과목 이수를 통해 학생들은 기업의 의미와 존재의의, 그리고 한국적 상황에서의 기업과 기업인의 역할 등에 대한 이해도를 높일 수 있을 것이다. 본 과목은 기업에 대한 사회학적 분석과 이해를 목표로 한다. 구체적으로, 기업의 탄생배경과 제 이론들, 기업의 존재의의, 기업의 책임(경제적, 법적, 윤리적, 사회적), 기업-정부관계, 기업-사회관계, 기업과 소비자, 기업과 NGO, 다국적기업, 반기업정서, 기업사회공헌활동, 윤리경영 등의 주제를 다룬다.
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| 3 |
2
|
SOC3054 |
사회학전공특수과제 |
전공심화 |
|
3-3-0 |
|
| 이 과목은 사회학의 주요과제 가운데 최근 중요한 이슈로 부각되고 있다고 판단되는 특정주제를 선택하여 개설한다. 이 과목은 연도별로 다양한 사회문제 중에서 교수와 학생들의 선택으로 강의주제를 선정하는 것을 원칙으로 한다. 이 과목의 진행은 해당분야 교수 혹은 외부전문가를 초빙하여 이루어지며, 기 개설된 전공과목 중 보다 더 심도 깊은 내용의 보강을 필요로 할 경우에도 설강될 수 있다. |
| 3 |
2
|
SOC3055 |
영상사회학 |
전공심화 |
|
3-3-0 |
|
| 이 과목은 날로 영향력을 더해 가는 영상매체가 가지는 사회학적 함의를 검토하고, 영상매체와 사회가 갖는 관계를 이론적으로 탐구한다. 또한 영상사회학의 기존 연구들과 영상작업들을 통해서 영상 사회학에 대한 이해를 증진시킨다. 이 과목은 시각의 사회적 성격을 탐구하려는 시도의 하나로서, 다양한 시각매체에 의해 영상문화가 폭발적으로 성장하고 있는 현대의 문화적 조건을 그 뿌리에서부터 이해하고 장기적으로는 시각의 사회학이란 의제를 상정하는 것을 목표로 한다. |
| 3 |
2
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SOC3056 |
시민사회론 |
전공심화 |
|
3-3-0 |
|
| 시민사회는 민주주의를 꽃 피우기 위한 터전이다. 이 과목은 시민문화 형성을 위한 인간과 사회의 다양한 사회적 행위와 구조적 성격, 그리고 이를 해명하기 위해 제시된 사상 및 이론 등을 탐구하는데 목적이 있다. 이를 위해 시민사회의 고전적 개념으로부터 그것의 발생과 의미를 역사적으로 이해하는데 주안점을 둔다. 시민과 사회, 공공성과 공론윤리, 그리고 사적영역과 공적영역의 특성 등 현실사회의 제반현상과 관련된 여러 논의들과 문제에 관해 심도 있는 분석을 시도한다.
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| 3 |
2
|
SOC4003 |
사회발전론 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 이 강좌는 제 3세계의 발전 및 저발전을 내적인 사회경제구조와 세계체제와의 연관하에 구체적인 수준에서 이해하기 위한 설명의 틀을 소개하는데 기본 목적을 둔다. 이 강좌의 내용은 크게 3부분으로 구성된다. 첫째, 구조기능주의에 근거한 근대화이론과 종속이론을 소개하고 비판적으로 검토한다. 둘째, 사회발전과정에 관련된 정치경제학적 설명을 소개한다. 셋째, 한국의 경우에 비추어 이들 이론의 강점과 약점, 적용가능성을 검토한다. |
| 3 |
2
|
SOC4005 |
사회계층론 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 사회계층 및 계급을 포함한 불평등의 사회구조에 과한 각기 다른 이론적 관점에서 접근 방법에 대한 고찰을 한다. 계급 구조와 계층구조의 특징분석을 토대로 계층화 과정을 취급한다. 또한 계층화로 인한 결과로써 인간의 기회구조(Lifechance)와 이들의 생활양식(Life-style)에 미치는 영향을 분석한다. 이같은 사회계층을 전제로 개개인의 사회이동(Social-mobility)의 유형과 사회이동에 영향을 주는 요인을 분석하는 방법을 다룬다. |
| 3 |
2
|
SOC4027 |
일과직업의미래 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 일과 직업의 미래는 급변하는 사회구조적 변동 속에서 일과 직업이 갖는 사회학적 의미의 변화와 그 변화로 인해 초래되는 사회적 현상을 다루는데 목적을 둔다. 특히 정보화 사회의 도래와 더불어 기존의 일과 직업에 관한 양상이 어떻게 변모되며 그 미래적 전망이 어떠한가에 초점을 맞춘다. 이를 위하여 직업의 선택 및 이동, 직업 문화 및 사회화, 전문직의 분화, 직업은퇴 등의 세부적 분야를 고찰한다. 나아가서 직업의 전문화에 따른 직업의 윤리문제를 사회발전론적 관점에서 탐색한다. |
| 3 |
2
|
SYH0003 |
비즈니스리더십(HELP3) |
기초필수 |
|
2-2-0 |
|
| 한양리더십(HELP: Hanyang Essential Leadership Plus)은 꿈과 비전을 품고 미래를 준비하는 차세대 글로벌 CEO를 육성하는 한양대의 대표 프로그램이다. 그 세 번째 단계로 제공되는 한양리더십(HELP3)은 한양대학교 3학년 재학생을 대상으로 자본주의와 시장경제의 이해, 기업의 본질과 사회진출을 위한 준비, 경영마인드 확립을 목적으로 진행되는 기초 필수과목으로, 글로벌 사회와 기업의 요구를 반영한 설계, 현장감 있는 컨텐츠를 활용한 개발 등 한양대 실용학풍에 맞게 개발된 실사구시형 리더십 교과이다. 본 과정은 최첨단 교수설계 및 온라인 과정 개발 기법을 동원하여 개발되었으며, 총 16주간 온라인 과정으로 진행된다.
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| 3 |
2
|
GEN5100 |
커리어개발Ⅱ |
기초필수 |
|
1-1-0 |
|
| 다양한 지식과 계획을 바탕으로 자신의 진로를 깊이 있게 탐구하는 과정이다. 자신의 가치체계에 적합한 직업은 무엇이고, 관심 업종에 근무하고 있는 선배들을 초청하여 산업에 대한 정보를 듣고 취업을 위해 무엇을 준비해야 하는지 배운다. 또한 학생이 목표로 하는 직업을 이미 가지고 있는 선배들을 방문하여 자신의 커리어 계획을 확정하고 필요한 능력을 갖추기 위해 어떤 경력을 개발해야 하는지 계획을 세운다. |
| 3 |
2
|
GEN6095 |
전공현장실습2 |
전공심화 |
|
3-0-3 |
|
| 급변하는 사회에 보다 탄력적으로 대처할 수 있는 실무 능력을 배양하기 위한 교과목이다. 대학교육과정을 통해 습득한 전공지식을 기초로 방학기간을 활용하여 전공관련 기업체 및 연구기관에서 현장실습을 수행함으로써 산업현장에서 빠르게 변화하는 트렌드 및 실무를 체험함과 동시에 졸업 후 사회 진출 시 적응능력 향상, 진로 선택의 방향성 제시, 그리고 취업 경쟁력 향상을 도모한다. |
| 3 |
2
|
SOC3035 |
SPSS분석 |
전공심화 |
|
3-3-0 |
|
| 이강좌는현재사회과학분야에서가장널리사용되는통계패키지인SPSS.를활용하여통계분석의실무능력을배양하는데목적을둔다.모든수강생들은실제자료를가지고t검증,x2검증,분산분석(ANOVA),회귀분석,경로분석등을시행하고,그결과물을가지고해석하는실습을하게된다.이강좌는[사회통계]를이수한학생에한하여수강할수있다. |
| 3 |
2
|
SOC3052 |
동아시아연구 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 이 과목은 동아시아 사회의 사회경제적 시스템을 비교 연구하는데 그 목적을 둔다. 특히, 한국과 중국, 대만 그리고 일본사회의 제도적 구조적 특징을 역사적으로 비교 분석하여 그 공통점과 차이점을 연구한다. 동아시아의 이들 나라는 서구의 눈으로 볼 때 상당정도 유사성을 지니고 있는 전체로서의 동일한 지역으로 평가된다. 반면, 이들 국가 내부의 시스템을 제도적으로 접근할 경우 그 분화의 정도는 국가별로 상당한 차이점을 동시에 보여준다. 따라서, 이 과목은 비교역사적인 방법을 통해 유교문화권이라는 공통성을 가지면서도 각기 서로 다른 제도적 조합을 보여주는 이들 국가의 구조적 양상을 사회학적으로 제시하고자 한다. |
| 3 |
2
|
SOC3053 |
기업사회학 |
전공심화 |
|
3-3-0 |
|
| 세계화의 진전으로 기업과 같은 민간부문의 중요성이 빠르게 증대하고 있다. 과거 정부부문의 일방적 우위에서 벗어나 기업을 중심으로 하는 민간부문의 축이 정치, 경제, 사회, 문화 등 제반 부문에 미치는 영향력이 증대됨에 따라. 이들 기업집단을 체계적으로 분석해야 할 학문적 필요성 역시 대두되고 있는 것이다. 특히, 국내의 경우 ‘재벌’이라는 거대 기업집단이 사회 제 부문에 미치는 영향력을 고려 할 때, 이들에 대한 체계적인 사회학적 분석이 필요한 시점이다. 본 과목 이수를 통해 학생들은 기업의 의미와 존재의의, 그리고 한국적 상황에서의 기업과 기업인의 역할 등에 대한 이해도를 높일 수 있을 것이다. 본 과목은 기업에 대한 사회학적 분석과 이해를 목표로 한다. 구체적으로, 기업의 탄생배경과 제 이론들, 기업의 존재의의, 기업의 책임(경제적, 법적, 윤리적, 사회적), 기업-정부관계, 기업-사회관계, 기업과 소비자, 기업과 NGO, 다국적기업, 반기업정서, 기업사회공헌활동, 윤리경영 등의 주제를 다룬다. |
| 3 |
2
|
SOC3056 |
시민사회론 |
전공심화 |
|
3-3-0 |
|
| 시민사회는 민주주의를 꽃 피우기 위한 터전이다. 이 과목은 시민문화 형성을 위한 인간과 사회의 다양한 사회적 행위와 구조적 성격, 그리고 이를 해명하기 위해 제시된 사상 및 이론 등을 탐구하는데 목적이 있다. 이를 위해 시민사회의 고전적 개념으로부터 그것의 발생과 의미를 역사적으로 이해하는데 주안점을 둔다. 시민과 사회, 공공성과 공론윤리, 그리고 사적영역과 공적영역의 특성 등 현실사회의 제반현상과 관련된 여러 논의들과 문제에 관해 심도 있는 분석을 시도한다. |
| 3 |
2
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SOC4003 |
사회발전론 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 이 강좌는 제 3세계의 발전 및 저발전을 내적인 사회경제구조와 세계체제와의 연관하에 구체적인 수준에서 이해하기 위한 설명의 틀을 소개하는데 기본 목적을 둔다. 이 강좌의 내용은 크게 3부분으로 구성된다. 첫째, 구조기능주의에 근거한 근대화이론과 종속이론을 소개하고 비판적으로 검토한다. 둘째, 사회발전과정에 관련된 정치경제학적 설명을 소개한다. 셋째, 한국의 경우에 비추어 이들 이론의 강점과 약점, 적용가능성을 검토한다. |
| 3 |
2
|
SOC4005 |
사회계층론 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 사회계층및계급을포함한불평등의사회구조에과한각기다른이론적관점에서접근방법에대한고찰을한다.계급구조와계층구조의특징분석을토대로계층화과정을취급한다.또한계층화로인한결과로써인간의기회구조(Lifechance)와이들의생활양식(Life-style)에미치는영향을분석한다.이같은사회계층을전제로개개인의사회이동(Social-mobility)의유형과사회이동에영향을주는요인을분석하는방법을다룬다. |
| 3 |
2
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SOC4027 |
일과직업의사회학 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 일과 직업의 미래는 급변하는 사회구조적 변동 속에서 일과 직업이 갖는 사회학적 의미의 변화와 그 변화로 인해 초래되는 사회적 현상을 다루는데 목적을 둔다. 특히 정보화 사회의 도래와 더불어 기존의 일과 직업에 관한 양상이 어떻게 변모되며 그 미래적 전망이 어떠한가에 초점을 맞춘다. 이를 위하여 직업의 선택 및 이동, 직업 문화 및 사회화, 전문직의 분화, 직업은퇴 등의 세부적 분야를 고찰한다. 나아가서 직업의 전문화에 따른 직업의 윤리문제를 사회발전론적 관점에서 탐색한다. |
| 3 |
2
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SYH0003 |
기업가정신과비즈니스리더십(HELP3) |
기초필수 |
|
2-2-0 |
|
| 한양리더십(HELP: Hanyang Essential Leadership Plus)은 꿈과 비전을 품고 미래를 준비하는 차세대 글로벌 CEO를 육성하는 한양대의 대표 프로그램이다. 그 세 번째 단계로 제공되는 한양리더십(HELP3)은 한양대학교 3학년 재학생을 대상으로 자본주의와 시장경제의 이해, 기업의 본질과 사회진출을 위한 준비, 경영마인드 확립을 목적으로 진행되는 기초 필수과목으로, 글로벌 사회와 기업의 요구를 반영한 설계, 현장감 있는 컨텐츠를 활용한 개발 등 한양대 실용학풍에 맞게 개발된 실사구시형 리더십 교과이다. 본 과정은 최첨단 교수설계 및 온라인 과정 개발 기법을 동원하여 개발되었으며, 총 16주간 온라인 과정으로 진행된다.
|
| 3 |
2
|
GEN5100 |
커리어개발Ⅱ:취.창업진로포트폴리오 |
교양필수 |
100 |
1-1-0 |
|
| 다양한 지식과 계획을 바탕으로 자신의 진로를 깊이 있게 탐구하는 과정이다. 자신의 가치체계에 적합한 직업은 무엇이고, 관심 업종에 근무하고 있는 선배들을 초청하여 산업에 대한 정보를 듣고 취업을 위해 무엇을 준비해야 하는지 배운다. 또한 학생이 목표로 하는 직업을 이미 가지고 있는 선배들을 방문하여 자신의 커리어 계획을 확정하고 필요한 능력을 갖추기 위해 어떤 경력을 개발해야 하는지 계획을 세운다. |
| 3 |
2
|
SOC2003 |
사회변동과발전 |
전공심화 |
300 |
3-3-0 |
|
| 이 교과목에서는 사회 변동의 주체에 있어서 개인이나 소집단, 조직 등 미시수준의 구체적이고 소규모적 변화과정보다는 거시수준의 전체 사회변동에 대한 다양한 이론 및 학파를 소개한다. 최근 사회변동을 중심으로, 상이한 역사적 배경과 조건을 가지고 상이한 수준 및 변동 유형으로 나타나고 있는 최근 제3세계의 사회 변동현상을 이해하고 설명할 수 있는 이론적 분석능력을 기르고자 하는 것이 이 교과의 목적이다. |
| 3 |
2
|
SOC3032 |
사회문제의분석 |
전공핵심 |
300 |
3-3-0 |
|
| 사회문제의 분석은 산업화와 정보화로 인해 발생하는 제 사회문제를 사회구조적 맥락에서 분석하고 이의 해결방안을 모색하는데 목적을 둔다. 특히 급변하는 사회변동 속에서 개인적 삶이 어떻게 부적응을 일으키고 이를 사회제도의 틀로 수렴해 가는 과정이 어떠한가에 초점을 맞춘다. 이를 위하여 사회문제에 관한 다양한 이론적 관점을 바탕으로 도시화, 노사, 빈곤, 범죄, 가족, 여성, 세대간 갈등, 노인, 환경, 인구, 보건의료, 여가, 부정부패, 지역감정, 의사종교현상 등에 관련된 사회문제들을 세부분야로 다룬다. |
| 3 |
2
|
SOC3035 |
SPSS분석 |
전공심화 |
400 |
3-3-0 |
|
| 이강좌는현재사회과학분야에서가장널리사용되는통계패키지인SPSS.를활용하여통계분석의실무능력을배양하는데목적을둔다.모든수강생들은실제자료를가지고t검증,x2검증,분산분석(ANOVA),회귀분석,경로분석등을시행하고,그결과물을가지고해석하는실습을하게된다.이강좌는[사회통계]를이수한학생에한하여수강할수있다. |
| 3 |
2
|
SOC3053 |
기업사회학 |
전공심화 |
300 |
3-3-0 |
|
| 세계화의 진전으로 기업과 같은 민간부문의 중요성이 빠르게 증대하고 있다. 과거 정부부문의 일방적 우위에서 벗어나 기업을 중심으로 하는 민간부문의 축이 정치, 경제, 사회, 문화 등 제반 부문에 미치는 영향력이 증대됨에 따라. 이들 기업집단을 체계적으로 분석해야 할 학문적 필요성 역시 대두되고 있는 것이다. 특히, 국내의 경우 ‘재벌’이라는 거대 기업집단이 사회 제 부문에 미치는 영향력을 고려 할 때, 이들에 대한 체계적인 사회학적 분석이 필요한 시점이다. 본 과목 이수를 통해 학생들은 기업의 의미와 존재의의, 그리고 한국적 상황에서의 기업과 기업인의 역할 등에 대한 이해도를 높일 수 있을 것이다. 본 과목은 기업에 대한 사회학적 분석과 이해를 목표로 한다. 구체적으로, 기업의 탄생배경과 제 이론들, 기업의 존재의의, 기업의 책임(경제적, 법적, 윤리적, 사회적), 기업-정부관계, 기업-사회관계, 기업과 소비자, 기업과 NGO, 다국적기업, 반기업정서, 기업사회공헌활동, 윤리경영 등의 주제를 다룬다. |
| 3 |
2
|
SOC4008 |
현대사회학이론 |
전공심화 |
300 |
3-3-0 |
|
| 이 과목은 현대사회학이론을 실증주의적 이론, 해석학적 이론, 비판이론으로 크게 세부부능로 나누어 다룬다. 실증주의적 이론에서는 구조기능주의의 이론, 신갈등이론, 교환이론, 역할이론 등을 다루고, 해석학적 이론에서는 상징적 상호작용론, 현상학적 사회학, 민속방법론, 역사사회학 등을 다루며, 비판이론에서는 갈등이론, 비판이론, 구조주의 이론 등을 다룬다. 이 중에서도 기든즈, 벡, 하버마스, 푸코 등 최신사회학이론에 초점을 맞춘다. |
| 3 |
2
|
SOC4027 |
일과직업의사회학 |
전공핵심 |
300 |
3-3-0 |
|
| 일과 직업의 미래는 급변하는 사회구조적 변동 속에서 일과 직업이 갖는 사회학적 의미의 변화와 그 변화로 인해 초래되는 사회적 현상을 다루는데 목적을 둔다. 특히 정보화 사회의 도래와 더불어 기존의 일과 직업에 관한 양상이 어떻게 변모되며 그 미래적 전망이 어떠한가에 초점을 맞춘다. 이를 위하여 직업의 선택 및 이동, 직업 문화 및 사회화, 전문직의 분화, 직업은퇴 등의 세부적 분야를 고찰한다. 나아가서 직업의 전문화에 따른 직업의 윤리문제를 사회발전론적 관점에서 탐색한다. |
| 3 |
2
|
SYH0003 |
기업가정신과비즈니스리더십(HELP3) |
교양필수 |
100 |
2-2-0 |
|
| 한양리더십(HELP: Hanyang Essential Leadership Plus)은 꿈과 비전을 품고 미래를 준비하는 차세대 글로벌 CEO를 육성하는 한양대의 대표 프로그램이다. 그 세 번째 단계로 제공되는 한양리더십(HELP3)은 한양대학교 3학년 재학생을 대상으로 자본주의와 시장경제의 이해, 기업의 본질과 사회진출을 위한 준비, 경영마인드 확립을 목적으로 진행되는 기초 필수과목으로, 글로벌 사회와 기업의 요구를 반영한 설계, 현장감 있는 컨텐츠를 활용한 개발 등 한양대 실용학풍에 맞게 개발된 실사구시형 리더십 교과이다. 본 과정은 최첨단 교수설계 및 온라인 과정 개발 기법을 동원하여 개발되었으며, 총 16주간 온라인 과정으로 진행된다.
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| 3 |
2
|
GEN5100 |
커리어개발Ⅱ:취.창업진로포트폴리오 |
교양필수 |
100 |
1-1-0 |
|
| 다양한 지식과 계획을 바탕으로 자신의 진로를 깊이 있게 탐구하는 과정이다. 자신의 가치체계에 적합한 직업은 무엇이고, 관심 업종에 근무하고 있는 선배들을 초청하여 산업에 대한 정보를 듣고 취업을 위해 무엇을 준비해야 하는지 배운다. 또한 학생이 목표로 하는 직업을 이미 가지고 있는 선배들을 방문하여 자신의 커리어 계획을 확정하고 필요한 능력을 갖추기 위해 어떤 경력을 개발해야 하는지 계획을 세운다. |
| 3 |
2
|
SOC2003 |
사회변동과발전 |
전공심화 |
300 |
3-3-0 |
|
| 이 교과목에서는 사회 변동의 주체에 있어서 개인이나 소집단, 조직 등 미시수준의 구체적이고 소규모적 변화과정보다는 거시수준의 전체 사회변동에 대한 다양한 이론 및 학파를 소개한다. 최근 사회변동을 중심으로, 상이한 역사적 배경과 조건을 가지고 상이한 수준 및 변동 유형으로 나타나고 있는 최근 제3세계의 사회 변동현상을 이해하고 설명할 수 있는 이론적 분석능력을 기르고자 하는 것이 이 교과의 목적이다. |
| 3 |
2
|
SOC3032 |
사회문제의분석 |
전공핵심 |
300 |
3-3-0 |
|
| 사회문제의 분석은 산업화와 정보화로 인해 발생하는 제 사회문제를 사회구조적 맥락에서 분석하고 이의 해결방안을 모색하는데 목적을 둔다. 특히 급변하는 사회변동 속에서 개인적 삶이 어떻게 부적응을 일으키고 이를 사회제도의 틀로 수렴해 가는 과정이 어떠한가에 초점을 맞춘다. 이를 위하여 사회문제에 관한 다양한 이론적 관점을 바탕으로 도시화, 노사, 빈곤, 범죄, 가족, 여성, 세대간 갈등, 노인, 환경, 인구, 보건의료, 여가, 부정부패, 지역감정, 의사종교현상 등에 관련된 사회문제들을 세부분야로 다룬다. |
| 3 |
2
|
SOC3033 |
사회복지와사회정책 |
전공심화 |
300 |
3-3-0 |
|
| 이 강좌는 사회복지에 대한 다양한 요구와 대책, 그리고 이에 관련되는 사회 및 정부의 역할에 대해서 소개한다. 특히 한국에 있어서의 복지행정이 갖는 모형과 과제등을 중심으로 사회발전의 제 과정을 비판하고 이론적 모델을 제시하는데 중점을 둔다. 아울러 현재 고령화가 급속하게 진행되고 있는 우리의 상황에서 노인 복지 문제에 대하여 국가 및 사회차원의 효율적인 대책이 무엇인가를 검토한다. |
| 3 |
2
|
SOC3035 |
데이터분석론 |
전공심화 |
400 |
3-2-1 |
|
| 이강좌는현재사회과학분야에서가장널리사용되는통계패키지인SPSS.를활용하여통계분석의실무능력을배양하는데목적을둔다.모든수강생들은실제자료를가지고t검증,x2검증,분산분석(ANOVA),회귀분석,경로분석등을시행하고,그결과물을가지고해석하는실습을하게된다.이강좌는[사회통계]를이수한학생에한하여수강할수있다. |
| 3 |
2
|
SOC3053 |
기업사회학 |
전공심화 |
300 |
3-3-0 |
|
| 세계화의 진전으로 기업과 같은 민간부문의 중요성이 빠르게 증대하고 있다. 과거 정부부문의 일방적 우위에서 벗어나 기업을 중심으로 하는 민간부문의 축이 정치, 경제, 사회, 문화 등 제반 부문에 미치는 영향력이 증대됨에 따라. 이들 기업집단을 체계적으로 분석해야 할 학문적 필요성 역시 대두되고 있는 것이다. 특히, 국내의 경우 ‘재벌’이라는 거대 기업집단이 사회 제 부문에 미치는 영향력을 고려 할 때, 이들에 대한 체계적인 사회학적 분석이 필요한 시점이다. 본 과목 이수를 통해 학생들은 기업의 의미와 존재의의, 그리고 한국적 상황에서의 기업과 기업인의 역할 등에 대한 이해도를 높일 수 있을 것이다. 본 과목은 기업에 대한 사회학적 분석과 이해를 목표로 한다. 구체적으로, 기업의 탄생배경과 제 이론들, 기업의 존재의의, 기업의 책임(경제적, 법적, 윤리적, 사회적), 기업-정부관계, 기업-사회관계, 기업과 소비자, 기업과 NGO, 다국적기업, 반기업정서, 기업사회공헌활동, 윤리경영 등의 주제를 다룬다. |
| 3 |
2
|
SOC4008 |
현대사회학이론 |
전공심화 |
300 |
3-3-0 |
|
| 이 과목은 현대사회학이론을 실증주의적 이론, 해석학적 이론, 비판이론으로 크게 세부부능로 나누어 다룬다. 실증주의적 이론에서는 구조기능주의의 이론, 신갈등이론, 교환이론, 역할이론 등을 다루고, 해석학적 이론에서는 상징적 상호작용론, 현상학적 사회학, 민속방법론, 역사사회학 등을 다루며, 비판이론에서는 갈등이론, 비판이론, 구조주의 이론 등을 다룬다. 이 중에서도 기든즈, 벡, 하버마스, 푸코 등 최신사회학이론에 초점을 맞춘다. |
| 3 |
2
|
SOC4027 |
일과직업의사회학 |
전공핵심 |
300 |
3-3-0 |
|
| 일과 직업의 미래는 급변하는 사회구조적 변동 속에서 일과 직업이 갖는 사회학적 의미의 변화와 그 변화로 인해 초래되는 사회적 현상을 다루는데 목적을 둔다. 특히 정보화 사회의 도래와 더불어 기존의 일과 직업에 관한 양상이 어떻게 변모되며 그 미래적 전망이 어떠한가에 초점을 맞춘다. 이를 위하여 직업의 선택 및 이동, 직업 문화 및 사회화, 전문직의 분화, 직업은퇴 등의 세부적 분야를 고찰한다. 나아가서 직업의 전문화에 따른 직업의 윤리문제를 사회발전론적 관점에서 탐색한다. |
| 3 |
2
|
SYH0003 |
사랑의실천3(기업가정신) |
교양필수 |
100 |
2-2-0 |
|
| 사랑의실천3(기업가정신)을 통해 시장 경제의 원리, 자본주의와 기업 경영마인드 등을 학습함으로써 사회와 기업이 요구하는 기초적이고 기본적인 역량을 확립합니다.
|
| 3 |
2
|
GEN5100 |
커리어개발Ⅱ:취.창업진로포트폴리오 |
교양필수 |
100 |
1-1-0 |
|
| 다양한 지식과 계획을 바탕으로 자신의 진로를 깊이 있게 탐구하는 과정이다. 자신의 가치체계에 적합한 직업은 무엇이고, 관심 업종에 근무하고 있는 선배들을 초청하여 산업에 대한 정보를 듣고 취업을 위해 무엇을 준비해야 하는지 배운다. 또한 학생이 목표로 하는 직업을 이미 가지고 있는 선배들을 방문하여 자신의 커리어 계획을 확정하고 필요한 능력을 갖추기 위해 어떤 경력을 개발해야 하는지 계획을 세운다. |
| 3 |
2
|
SOC3033 |
사회복지와사회정책 |
전공심화 |
300 |
3-3-0 |
|
| 이 강좌는 사회복지에 대한 다양한 요구와 대책, 그리고 이에 관련되는 사회 및 정부의 역할에 대해서 소개한다. 특히 한국에 있어서의 복지행정이 갖는 모형과 과제등을 중심으로 사회발전의 제 과정을 비판하고 이론적 모델을 제시하는데 중점을 둔다. 아울러 현재 고령화가 급속하게 진행되고 있는 우리의 상황에서 노인 복지 문제에 대하여 국가 및 사회차원의 효율적인 대책이 무엇인가를 검토한다. |
| 3 |
2
|
SOC3053 |
기업사회학 |
전공심화 |
300 |
3-3-0 |
|
| 세계화의 진전으로 기업과 같은 민간부문의 중요성이 빠르게 증대하고 있다. 과거 정부부문의 일방적 우위에서 벗어나 기업을 중심으로 하는 민간부문의 축이 정치, 경제, 사회, 문화 등 제반 부문에 미치는 영향력이 증대됨에 따라. 이들 기업집단을 체계적으로 분석해야 할 학문적 필요성 역시 대두되고 있는 것이다. 특히, 국내의 경우 ‘재벌’이라는 거대 기업집단이 사회 제 부문에 미치는 영향력을 고려 할 때, 이들에 대한 체계적인 사회학적 분석이 필요한 시점이다. 본 과목 이수를 통해 학생들은 기업의 의미와 존재의의, 그리고 한국적 상황에서의 기업과 기업인의 역할 등에 대한 이해도를 높일 수 있을 것이다. 본 과목은 기업에 대한 사회학적 분석과 이해를 목표로 한다. 구체적으로, 기업의 탄생배경과 제 이론들, 기업의 존재의의, 기업의 책임(경제적, 법적, 윤리적, 사회적), 기업-정부관계, 기업-사회관계, 기업과 소비자, 기업과 NGO, 다국적기업, 반기업정서, 기업사회공헌활동, 윤리경영 등의 주제를 다룬다. |
| 3 |
2
|
SOC4008 |
현대사회학이론 |
전공심화 |
300 |
3-3-0 |
|
| 이 과목은 현대사회학이론을 실증주의적 이론, 해석학적 이론, 비판이론으로 크게 세부부능로 나누어 다룬다. 실증주의적 이론에서는 구조기능주의의 이론, 신갈등이론, 교환이론, 역할이론 등을 다루고, 해석학적 이론에서는 상징적 상호작용론, 현상학적 사회학, 민속방법론, 역사사회학 등을 다루며, 비판이론에서는 갈등이론, 비판이론, 구조주의 이론 등을 다룬다. 이 중에서도 기든즈, 벡, 하버마스, 푸코 등 최신사회학이론에 초점을 맞춘다. |
| 3 |
2
|
SOC4027 |
일과직업의사회학 |
전공핵심 |
300 |
3-3-0 |
|
| 일과 직업의 미래는 급변하는 사회구조적 변동 속에서 일과 직업이 갖는 사회학적 의미의 변화와 그 변화로 인해 초래되는 사회적 현상을 다루는데 목적을 둔다. 특히 정보화 사회의 도래와 더불어 기존의 일과 직업에 관한 양상이 어떻게 변모되며 그 미래적 전망이 어떠한가에 초점을 맞춘다. 이를 위하여 직업의 선택 및 이동, 직업 문화 및 사회화, 전문직의 분화, 직업은퇴 등의 세부적 분야를 고찰한다. 나아가서 직업의 전문화에 따른 직업의 윤리문제를 사회발전론적 관점에서 탐색한다. |
| 3 |
2
|
SYH0003 |
사랑의실천3(기업가정신) |
교양필수 |
100 |
2-2-0 |
|
| 사랑의실천3(기업가정신)을 통해 시장 경제의 원리, 자본주의와 기업 경영마인드 등을 학습함으로써 사회와 기업이 요구하는 기초적이고 기본적인 역량을 확립합니다.
|
| 4 |
1
|
SOC2019 |
비교사회론 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 현대사회는 교통 및 통신수단의 발달로 물적 교류가 빈번하고 정보교류가 신속하게 되었으며, 인구 이동과 문화교류를 통하여 이제 모든 사회는 국가간 상호 영향을 미치며 또한 상호 의존관계에 놓여있다. 한국은 과밀인구에 부존자원이 결핍하며 식량자원 마저 부족한 자연조건 아래 산업선진국들의 보호주의 경향과 후발국들의 가격경쟁력에 밀려 앞으로 지속적인 경제성장을 기대하기 어렵게 되었다. 우리나라는 다른 국가들과 상호보완적 협력관계를 발전 유지함으로써 진정한 세계화를 할 수 있고 우리나라의 지속적 경제발전이 가능하다. 그러기 위해서 비교사회론에서는 주로 제3세계권의 각 지역국가들의 사회구조와 문화적 특징을 사회학적 관점에서 비교분석하여 수강생들에게 실용적 세계화의 체계화를 위하여 가능하며 각 지역국가의 해당전문가를 초청하여 그 지역의 사회와 문화에 관한 실용적 지식과 정보를 얻게 하는 데 강의 개설의 목적이 있다. |
| 4 |
1
|
SOC3033 |
사회복지와사회정책 |
전공심화 |
|
3-3-0 |
|
| 이 강좌는 사회복지에 대한 다양한 요구와 대책, 그리고 이에 관련되는 사회 및 정부의 역할에 대해서 소개한다. 특히 한국에 있어서의 복지행정이 갖는 모형과 과제등을 중심으로 사회발전의 제 과정을 비판하고 이론적 모델을 제시하는데 중점을 둔다. 아울러 현재 고령화가 급속하게 진행되고 있는 우리의 상황에서 노인 복지 문제에 대하여 국가 및 사회차원의 효율적인 대책이 무엇인가를 검토한다. |
| 4 |
1
|
SOC3036 |
노동과기업문화 |
전공심화 |
|
3-3-0 |
|
| 노동과 기업문화는 산업화 과정속에서 발생하는 노동자와 자본가의 관계 및 노동과정, 기업이데올로기의 변화에 따른 기업문화의 특성을 분석하는데 목적을 둔다. 특히 정보화 사회의 도래에 따른 새로운 형태의 노동행위, 노동조건 및 노동환경의 변화와 더불어 기업문화의 재조정현상을 탐구하는데 초점을 맞춘다. 이를 위하여 세계화에 따른 다국적 기업의 형태와 영향은 물론 중심국가와 주변국가간에 발생하는 불평등 관계를 한국사회의 입장에서 어떻게 수용하고 조정해 나갈 것인가를 다룬다. |
| 4 |
1
|
SOC4004 |
사회조사실습 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 선수과목인 사회조사와 참여관찰의 실제 응용의 기회로서 학생들이 직접 자기 자신의 연구주체를 선정하고, 주제의 성격에 따라 적절한 자료수집방법을 택하여 실제로 자료수집을 하며, 수집된 자료를 분석하고 해석한다. 가능하면 학생들이 선정한 연구주제와 자료가 졸업논문에 활용되도록 유도하고, 학생들의 졸업논문의 한 과정으로 평가한다. |
| 4 |
1
|
SOC4031 |
성문화연구 |
전공심화 |
|
3-3-0 |
|
| 이 과목은 여성학적 입장에서 성에 대한 개념, 이론을 정리하고 구체적인 현실적 문제들을 분석해보는 것으로서, 성에 대한 본질주의적 입장과 구성주의적 입장을 검토하고, 성은 사회적 역사적으로 구성된다는 구성주의의 입장에서 몸, 성, 욕망 등의 문제를 다룬다. 또 이와 관련된 구체적 사회문제들로서 1) 성문화/성인식/성의 사회화 고찰, 2) 몸, 외모, 다이어트, 건강, 3) 재생산, 낙태, 4) 성폭력, 성희롱, 5) 성매매, 포르노 문제 등, 6) 위안부 문제 등을 다룬다. |
| 4 |
1
|
SOC4033 |
세계화평화와인권 |
전공심화 |
|
3-3-0 |
|
| 세계화와 평화, 세계화와 안보에 대한 이론적 논의들을 살펴보고 평화와 안보의 개념을 검토한다. 평화와 안보의 개념을 폭넓게 이해하여 인간안보와 관련된 구체적인 현실문제들을 검토한다. 예컨대, 구조적 폭력으로서의 발전과 빈곤문제, 문화적 폭력으로서 가부장제 등 정의의 문제, 직접적 폭력으로서의 신체적 폭력과 인권문제, 국제적 차원의 문제로서 전쟁문제 등을 검토한다. 특히 잘 부각되지 않는 여성의 안보 문제를 살펴보려고 한다. 또한 갈등해결, 평화운동의 현실과 가능성에 대해 논의한다.
|
| 4 |
1
|
SYH0004 |
셀프리더십(HELP4) |
기초필수 |
|
2-2-0 |
|
| 한양리더십(HELP:Hanyang Essential Leadership Plus)은 꿈과 비전을 품고 미래를 준비하는 차세대 글로벌 CEO를 육성하는 한양대의 대표 프로그램입니다. 그 첫 단계로 제공되는 가치리더십(HELP1)은 대학 생활을 새롭게 시작하는 신입생들이 올바를 가치관 및 리더상을 확립할 수 있도록 도와주기 위하여 한양대 1학년을 대상으로 진행되는 기초 필수과목으로, 글로벌 사회와 기업의 요구를 반영한 설계, 현장감 있는 컨텐츠를 활용한 개발 등 한양대 실용학풍에 맞게 개발된 실사구시형 리더십 교과입니다. 가치리더십(HELP1)은 Pride in Hanyang, Core Value, Life Planning의 내용으로 구성된다. Pride in Hanyang에서는 한양대의 역사를 살펴보고 건학이념, 핵심가치 및 비전에 대해 학습함으로써 한양인으로서의 자부심을 느낄 수 있습니다. Core Value에서는 글로벌 사회와 기업이 강조하는 핵심가치를 이해함으로써 준비된 리더의 초석을 다집니다. 마지막으로 Life Planning에서는 자신의 과거, 현재 등 자신의 삶에 대해 성찰하고, 이를 바탕으로 비전, 미션을 수립하고 리더십 개발 로드맵을 완성합니다. 본 과정을 최첨단 교수설계 및 온라인 과정 개발 기법을 동원하여 개발되었으며, 총 16주간 온라인 과정으로 진행됩니다. |
| 4 |
1
|
SOC2019 |
비교사회론 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 현대사회는 교통 및 통신수단의 발달로 물적 교류가 빈번하고 정보교류가 신속하게 되었으며, 인구 이동과 문화교류를 통하여 이제 모든 사회는 국가간 상호 영향을 미치며 또한 상호 의존관계에 놓여있다. 한국은 과밀인구에 부존자원이 결핍하며 식량자원 마저 부족한 자연조건 아래 산업선진국들의 보호주의 경향과 후발국들의 가격경쟁력에 밀려 앞으로 지속적인 경제성장을 기대하기 어렵게 되었다. 우리나라는 다른 국가들과 상호보완적 협력관계를 발전 유지함으로써 진정한 세계화를 할 수 있고 우리나라의 지속적 경제발전이 가능하다. 그러기 위해서 비교사회론에서는 주로 제3세계권의 각 지역국가들의 사회구조와 문화적 특징을 사회학적 관점에서 비교분석하여 수강생들에게 실용적 세계화의 체계화를 위하여 가능하며 각 지역국가의 해당전문가를 초청하여 그 지역의 사회와 문화에 관한 실용적 지식과 정보를 얻게 하는 데 강의 개설의 목적이 있다. |
| 4 |
1
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SOC3033 |
사회복지와사회정책 |
전공심화 |
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3-3-0 |
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| 이 강좌는 사회복지에 대한 다양한 요구와 대책, 그리고 이에 관련되는 사회 및 정부의 역할에 대해서 소개한다. 특히 한국에 있어서의 복지행정이 갖는 모형과 과제등을 중심으로 사회발전의 제 과정을 비판하고 이론적 모델을 제시하는데 중점을 둔다. 아울러 현재 고령화가 급속하게 진행되고 있는 우리의 상황에서 노인 복지 문제에 대하여 국가 및 사회차원의 효율적인 대책이 무엇인가를 검토한다. |
| 4 |
1
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SOC3036 |
노동과기업문화 |
전공심화 |
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3-3-0 |
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| 노동과 기업문화는 산업화 과정속에서 발생하는 노동자와 자본가의 관계 및 노동과정, 기업이데올로기의 변화에 따른 기업문화의 특성을 분석하는데 목적을 둔다. 특히 정보화 사회의 도래에 따른 새로운 형태의 노동행위, 노동조건 및 노동환경의 변화와 더불어 기업문화의 재조정현상을 탐구하는데 초점을 맞춘다. 이를 위하여 세계화에 따른 다국적 기업의 형태와 영향은 물론 중심국가와 주변국가간에 발생하는 불평등 관계를 한국사회의 입장에서 어떻게 수용하고 조정해 나갈 것인가를 다룬다. |
| 4 |
1
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SOC4004 |
사회조사실습 |
전공핵심 |
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3-3-0 |
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| 사회조사와참여관찰의실제응용의기회로서학생들이직접자기자신의연구주체를선정하고,주제의성격에따라적절한자료수집방법을택하여실제로자료수집을하며,수집된자료를분석하고해석한다.가능하면학생들이선정한연구주제와자료가졸업논문에활용되도록유도하고,학생들의졸업논문의한과정으로평가한다. |
| 4 |
1
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SOC4031 |
성문화연구 |
전공심화 |
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3-3-0 |
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| 이 과목은 여성학적 입장에서 성에 대한 개념, 이론을 정리하고 구체적인 현실적 문제들을 분석해보는 것으로서, 성에 대한 본질주의적 입장과 구성주의적 입장을 검토하고, 성은 사회적 역사적으로 구성된다는 구성주의의 입장에서 몸, 성, 욕망 등의 문제를 다룬다. 또 이와 관련된 구체적 사회문제들로서 1) 성문화/성인식/성의 사회화 고찰, 2) 몸, 외모, 다이어트, 건강, 3) 재생산, 낙태, 4) 성폭력, 성희롱, 5) 성매매, 포르노 문제 등, 6) 위안부 문제 등을 다룬다. |
| 4 |
1
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SOC4033 |
세계화평화와인권 |
전공심화 |
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3-3-0 |
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| 세계화와 평화, 세계화와 안보에 대한 이론적 논의들을 살펴보고 평화와 안보의 개념을 검토한다. 평화와 안보의 개념을 폭넓게 이해하여 인간안보와 관련된 구체적인 현실문제들을 검토한다. 예컨대, 구조적 폭력으로서의 발전과 빈곤문제, 문화적 폭력으로서 가부장제 등 정의의 문제, 직접적 폭력으로서의 신체적 폭력과 인권문제, 국제적 차원의 문제로서 전쟁문제 등을 검토한다. 특히 잘 부각되지 않는 여성의 안보 문제를 살펴보려고 한다. 또한 갈등해결, 평화운동의 현실과 가능성에 대해 논의한다.
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| 4 |
1
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SYH0004 |
셀프리더십(HELP4) |
기초필수 |
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2-2-0 |
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| 셀프리더십(HELP4)과목은 한양대 4학년 학생이라며 누구야 들어야 하는 기초 필수 과목이다. 직업에 대한 이해를 바탕으로 스스로 자신의 미래를 결정할 수 있는 능력을 함양하고, 시간관리, 매너, 습관 등 자기관리를 위한 필수적인 요소들을 학습시켜 사회실무에 적응하기 위한 팔로워십, 상상력과 창조력, 비즈니스 커뮤니케이션 전략등을 수립하여 HELP 전 과정을 총정리하고, Action Plan을 수립하여 리더십 로드맵을 완성하는 것을 그 목표로 한다. |
| 4 |
1
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PSD3011 |
정치사회학 |
전공심화 |
400 |
3-3-0 |
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| 4 |
1
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SOC2019 |
비교사회론 |
전공핵심 |
200 |
3-3-0 |
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| 현대사회는 교통 및 통신수단의 발달로 물적 교류가 빈번하고 정보교류가 신속하게 되었으며, 인구 이동과 문화교류를 통하여 이제 모든 사회는 국가간 상호 영향을 미치며 또한 상호 의존관계에 놓여있다. 한국은 과밀인구에 부존자원이 결핍하며 식량자원 마저 부족한 자연조건 아래 산업선진국들의 보호주의 경향과 후발국들의 가격경쟁력에 밀려 앞으로 지속적인 경제성장을 기대하기 어렵게 되었다. 우리나라는 다른 국가들과 상호보완적 협력관계를 발전 유지함으로써 진정한 세계화를 할 수 있고 우리나라의 지속적 경제발전이 가능하다. 그러기 위해서 비교사회론에서는 주로 제3세계권의 각 지역국가들의 사회구조와 문화적 특징을 사회학적 관점에서 비교분석하여 수강생들에게 실용적 세계화의 체계화를 위하여 가능하며 각 지역국가의 해당전문가를 초청하여 그 지역의 사회와 문화에 관한 실용적 지식과 정보를 얻게 하는 데 강의 개설의 목적이 있다. |
| 4 |
1
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SOC3013 |
성의사회학 |
전공심화 |
400 |
3-3-0 |
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| 이 과목은 변화하는 현대 지식정보사회에서 중요한 잇슈로 부각되고 있는 여성문제를 분석해보는데 목적이 있다. 교과내용은 여성학이론 및 방법론 외에, 1) 정보화 사회, 과학기술과 여성의 일, 2) 가족, 성, 성역할 사회화 등 생활세계와 여성, 3) 여성관련 법, 정책과 여성의 정치참여, 4) 여성운동, 여성문화와 사회변동 등이다. |
| 4 |
1
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SOC3036 |
노동과기업문화 |
전공심화 |
400 |
3-3-0 |
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| 노동과 기업문화는 산업화 과정속에서 발생하는 노동자와 자본가의 관계 및 노동과정, 기업이데올로기의 변화에 따른 기업문화의 특성을 분석하는데 목적을 둔다. 특히 정보화 사회의 도래에 따른 새로운 형태의 노동행위, 노동조건 및 노동환경의 변화와 더불어 기업문화의 재조정현상을 탐구하는데 초점을 맞춘다. 이를 위하여 세계화에 따른 다국적 기업의 형태와 영향은 물론 중심국가와 주변국가간에 발생하는 불평등 관계를 한국사회의 입장에서 어떻게 수용하고 조정해 나갈 것인가를 다룬다. |
| 4 |
1
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SOC3052 |
동아시아연구 |
전공심화 |
400 |
3-3-0 |
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| 이 과목은 동아시아 사회의 사회경제적 시스템을 비교 연구하는데 그 목적을 둔다. 특히, 한국과 중국, 대만 그리고 일본사회의 제도적 구조적 특징을 역사적으로 비교 분석하여 그 공통점과 차이점을 연구한다. 동아시아의 이들 나라는 서구의 눈으로 볼 때 상당정도 유사성을 지니고 있는 전체로서의 동일한 지역으로 평가된다. 반면, 이들 국가 내부의 시스템을 제도적으로 접근할 경우 그 분화의 정도는 국가별로 상당한 차이점을 동시에 보여준다. 따라서, 이 과목은 비교역사적인 방법을 통해 유교문화권이라는 공통성을 가지면서도 각기 서로 다른 제도적 조합을 보여주는 이들 국가의 구조적 양상을 사회학적으로 제시하고자 한다. |
| 4 |
1
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SOC4004 |
사회조사실습 |
전공심화 |
400 |
3-0-3 |
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| 선수과목인사회조사와참여관찰의실제응용의기회로서학생들이직접자기자신의연구주체를선정하고,주제의성격에따라적절한자료수집방법을택하여실제로자료수집을하며,수집된자료를분석하고해석한다.가능하면학생들이선정한연구주제와자료가졸업논문에활용되도록유도하고,학생들의졸업논문의한과정으로평가한다. |
| 4 |
1
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SOC4036 |
복지사회학 |
전공핵심 |
200 |
3-3-0 |
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| 본 강의는 ‘복지사회란 무엇인가?’ 그리고 ‘더 낳은 복지사회로 발전하기 위해서 국가, 기업, 시민 등 다양한 영역의 역할은 무엇인가?’라는 두 질문에서 출발한다. 이 질문들의 답을 찾기 위해서 한 한기 동안 복지사회의 개념과 관련 이론에 대해 논의한다. 또한 복지사회 구현을 위해 정부, 기업, 그리고 시민사회가 담당하여야 할 역할에 대해서 살펴본다. |
| 4 |
1
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SYH0004 |
사랑의실천4(미래실용인재) |
교양필수 |
100 |
2-2-0 |
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| 한양리더십(HELP:Hanyang Essential Leadership Plus)은 꿈과 비전을 품고 미래를 준비하는 차세대 글로벌 CEO를 육성하는 한양대의 대표 프로그램입니다. 그 첫 단계로 제공되는 가치리더십(HELP1)은 대학 생활을 새롭게 시작하는 신입생들이 올바를 가치관 및 리더상을 확립할 수 있도록 도와주기 위하여 한양대 1학년을 대상으로 진행되는 기초 필수과목으로, 글로벌 사회와 기업의 요구를 반영한 설계, 현장감 있는 컨텐츠를 활용한 개발 등 한양대 실용학풍에 맞게 개발된 실사구시형 리더십 교과입니다. 가치리더십(HELP1)은 Pride in Hanyang, Core Value, Life Planning의 내용으로 구성된다. Pride in Hanyang에서는 한양대의 역사를 살펴보고 건학이념, 핵심가치 및 비전에 대해 학습함으로써 한양인으로서의 자부심을 느낄 수 있습니다. Core Value에서는 글로벌 사회와 기업이 강조하는 핵심가치를 이해함으로써 준비된 리더의 초석을 다집니다. 마지막으로 Life Planning에서는 자신의 과거, 현재 등 자신의 삶에 대해 성찰하고, 이를 바탕으로 비전, 미션을 수립하고 리더십 개발 로드맵을 완성합니다. 본 과정을 최첨단 교수설계 및 온라인 과정 개발 기법을 동원하여 개발되었으며, 총 16주간 온라인 과정으로 진행됩니다. |
| 4 |
1
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PSD3011 |
정치사회학 |
전공심화 |
400 |
3-3-0 |
|
|
| 4 |
1
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SOC2019 |
비교사회론 |
전공핵심 |
200 |
3-3-0 |
|
| 현대사회는 교통 및 통신수단의 발달로 물적 교류가 빈번하고 정보교류가 신속하게 되었으며, 인구 이동과 문화교류를 통하여 이제 모든 사회는 국가간 상호 영향을 미치며 또한 상호 의존관계에 놓여있다. 한국은 과밀인구에 부존자원이 결핍하며 식량자원 마저 부족한 자연조건 아래 산업선진국들의 보호주의 경향과 후발국들의 가격경쟁력에 밀려 앞으로 지속적인 경제성장을 기대하기 어렵게 되었다. 우리나라는 다른 국가들과 상호보완적 협력관계를 발전 유지함으로써 진정한 세계화를 할 수 있고 우리나라의 지속적 경제발전이 가능하다. 그러기 위해서 비교사회론에서는 주로 제3세계권의 각 지역국가들의 사회구조와 문화적 특징을 사회학적 관점에서 비교분석하여 수강생들에게 실용적 세계화의 체계화를 위하여 가능하며 각 지역국가의 해당전문가를 초청하여 그 지역의 사회와 문화에 관한 실용적 지식과 정보를 얻게 하는 데 강의 개설의 목적이 있다. |
| 4 |
1
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SOC3013 |
성의사회학 |
전공심화 |
400 |
3-3-0 |
|
| 이 과목은 변화하는 현대 지식정보사회에서 중요한 잇슈로 부각되고 있는 여성문제를 분석해보는데 목적이 있다. 교과내용은 여성학이론 및 방법론 외에, 1) 정보화 사회, 과학기술과 여성의 일, 2) 가족, 성, 성역할 사회화 등 생활세계와 여성, 3) 여성관련 법, 정책과 여성의 정치참여, 4) 여성운동, 여성문화와 사회변동 등이다. |
| 4 |
1
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SOC4004 |
사회조사실습 |
전공심화 |
400 |
3-0-3 |
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| 선수과목인사회조사와참여관찰의실제응용의기회로서학생들이직접자기자신의연구주체를선정하고,주제의성격에따라적절한자료수집방법을택하여실제로자료수집을하며,수집된자료를분석하고해석한다.가능하면학생들이선정한연구주제와자료가졸업논문에활용되도록유도하고,학생들의졸업논문의한과정으로평가한다. |
| 4 |
1
|
SOC4036 |
복지사회학 |
전공핵심 |
200 |
3-3-0 |
|
| 본 강의는 ‘복지사회란 무엇인가?’ 그리고 ‘더 낳은 복지사회로 발전하기 위해서 국가, 기업, 시민 등 다양한 영역의 역할은 무엇인가?’라는 두 질문에서 출발한다. 이 질문들의 답을 찾기 위해서 한 한기 동안 복지사회의 개념과 관련 이론에 대해 논의한다. 또한 복지사회 구현을 위해 정부, 기업, 그리고 시민사회가 담당하여야 할 역할에 대해서 살펴본다. |
| 4 |
1
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SOC4043 |
21세기전환의사회와기술혁신 |
전공심화 |
400 |
3-3-0 |
|
|
| 4 |
1
|
SOC4046 |
건강과사회적행동 |
전공심화 |
400 |
3-3-0 |
|
|
| 4 |
1
|
SYH0004 |
사랑의실천4(미래실용인재) |
교양필수 |
100 |
2-2-0 |
|
| 사랑의실천(Love in deed and truth)은 올바른 인성과 가치관으로 건학이념인 사랑을 실천하는 자기분야 최고의 리더를 양성하는 프로그램입니다. 한양대학교 재학생들은 사랑의실천(Love in deed and truth)을 통해 협업, 의사소통, 비판적 사고 및 문제해결능력, 창의성을 기반으로, 미래 인재상에 부합, 환경변화에 대응, 다양한 진로요구에 부응하는 역량중심(4C) 교육과정을 이수하게 됩니다.
특히, 사랑의실천4는 4학년이 되면 사회 진출에 앞서 자신을 돌아보고, 자신의 강, 약점을 분석함으로써 리더십 개발 로드맵을 완성하는 프로그램입니다. |
| 4 |
1
|
PSD3011 |
정치사회학 |
전공심화 |
400 |
3-3-0 |
|
|
| 4 |
1
|
SOC3013 |
성의사회학 |
전공심화 |
400 |
3-3-0 |
|
| 이 과목은 변화하는 현대 지식정보사회에서 중요한 잇슈로 부각되고 있는 여성문제를 분석해보는데 목적이 있다. 교과내용은 여성학이론 및 방법론 외에, 1) 정보화 사회, 과학기술과 여성의 일, 2) 가족, 성, 성역할 사회화 등 생활세계와 여성, 3) 여성관련 법, 정책과 여성의 정치참여, 4) 여성운동, 여성문화와 사회변동 등이다. |
| 4 |
1
|
SOC4004 |
사회조사실습 |
전공심화 |
400 |
3-0-3 |
|
| 선수과목인사회조사와참여관찰의실제응용의기회로서학생들이직접자기자신의연구주체를선정하고,주제의성격에따라적절한자료수집방법을택하여실제로자료수집을하며,수집된자료를분석하고해석한다.가능하면학생들이선정한연구주제와자료가졸업논문에활용되도록유도하고,학생들의졸업논문의한과정으로평가한다. |
| 4 |
1
|
SOC4036 |
복지사회학 |
전공핵심 |
400 |
3-3-0 |
|
| 본 강의는 ‘복지사회란 무엇인가?’ 그리고 ‘더 낳은 복지사회로 발전하기 위해서 국가, 기업, 시민 등 다양한 영역의 역할은 무엇인가?’라는 두 질문에서 출발한다. 이 질문들의 답을 찾기 위해서 한 한기 동안 복지사회의 개념과 관련 이론에 대해 논의한다. 또한 복지사회 구현을 위해 정부, 기업, 그리고 시민사회가 담당하여야 할 역할에 대해서 살펴본다. |
| 4 |
1
|
SOC4043 |
21세기전환의사회와기술혁신 |
전공심화 |
400 |
3-3-0 |
|
| 21세기는 전환의 시대이며 위기의 시대이다. 우리는 고령화, 기후위기, 디지털 전환과 초연결 등의 난제들을 한꺼번에 겪는 전환의 사회에서 살고 있는 것이다. 본 강좌는 이러한 한국의 문제이자 인류의 문제들을 슬기롭게 해결해 나가는데 필요한 과학기술과 그것들을 운용하는 사회정책의 방향과 내용을 분석하고 성찰한다. 그러기 위해서 우리는 먼저 기존의 산업혁명들이 지닌 가능성이 언제 긍정적인 결과로 이어졌으며, 어느 부분에서 실패로 이어 졌는지를 살펴본다. 달리 말해, 사회문제론적 관점과 과학기술 사회학을 결합하는 이 수업은 21세기에 과학기술 담론에 필요한 사회학적 통찰을 도출해보는 하나의 시도가 된다. 학생들은 핵심 위기들의 해결 방향을 고민하고 미래의 과학기술의 내용과 제도화 방향에 대해 그룹별로 조사하고 그 결과를 발표한다. 그러한 시도들은 사회학 전공으로서 1학년 때부터 쌓아온 우리 사회에 대한 이해와 사회학적 상상력을 발현하는 기회가 될 것이다. |
| 4 |
1
|
SOC4046 |
건강과사회적행동 |
전공심화 |
400 |
3-3-0 |
|
|
| 4 |
1
|
SYH0004 |
사랑의실천4(미래실용인재) |
교양필수 |
100 |
2-2-0 |
|
| 사랑의실천(Love in deed and truth)은 올바른 인성과 가치관으로 건학이념인 사랑을 실천하는 자기분야 최고의 리더를 양성하는 프로그램입니다. 한양대학교 재학생들은 사랑의실천(Love in deed and truth)을 통해 협업, 의사소통, 비판적 사고 및 문제해결능력, 창의성을 기반으로, 미래 인재상에 부합, 환경변화에 대응, 다양한 진로요구에 부응하는 역량중심(4C) 교육과정을 이수하게 됩니다.
특히, 사랑의실천4는 4학년이 되면 사회 진출에 앞서 자신을 돌아보고, 자신의 강, 약점을 분석함으로써 리더십 개발 로드맵을 완성하는 프로그램입니다. |
| 4 |
2
|
SOC3029 |
조사분석인턴쉽 |
전공심화 |
|
3-1-2 |
|
| 이 강좌는 사회여론조사 기관에서의 현장실습을 통하여 강의실에서 배운 사회조사 및 통계분석에 관한 지식을 활용하는 실무능력을 배양시키는데 목적을 둔다. 매학기 3-4개의 기관을 선정하여 수강생들을 배정하고, 배정된 기관의 프로그램에 따라서 직원들과 조를 이루어 실무에 종사하는 훈련을 받는다. 그리고 수강생들이 파견된 기관마다 감독책임자를 위촉하고 수강생들에 대한 평가를 의뢰한다. |
| 4 |
2
|
SOC4015 |
한국사회의이해 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 사회학의 주요 각론에서 배운 이론을 실제 한국사회에 적용하며, 급격한 산업화의 맥락 속에서 구조적 변동을 겪고 있는 현대의 한국사회를 크게 정치, 경제, 사회, 문화의 네 측면으로 나누어 특성과 변동의 과정을 분석한다. 정치부문에 있어서는 관료적 권위주의의 등장에 초점을 두고, 경제산업 부분에서는 산업구조 및 노동시장의 변동, 노사갈등, 비공식 부분의 문제를, 사회부분에 있어서는 계층구조의 변동, 도시화와 농촌문제, 가족 및 여성문제, 청소년 문제 등, 그리고 문화부문에서는 종교, 과학기술, 가치변동의 문제들을 다룬다. |
| 4 |
2
|
SOC4036 |
복지사회학 |
전공심화 |
|
3-3-0 |
|
| 본 강의는 ‘복지사회란 무엇인가?’ 그리고 ‘더 낳은 복지사회로 발전하기 위해서 국가, 기업, 시민 등 다양한 영역의 역할은 무엇인가?’라는 두 질문에서 출발한다. 이 질문들의 답을 찾기 위해서 한 한기 동안 복지사회의 개념과 관련 이론에 대해 논의한다. 또한 복지사회 구현을 위해 정부, 기업, 그리고 시민사회가 담당하여야 할 역할에 대해서 살펴본다. |
| 4 |
2
|
SOC4037 |
캡스톤디자인/졸업논문 |
전공심화 |
|
1-0-1 |
|
| 이 강좌는 졸업을 앞둔 사회학과 학생들이 스스로 사회현상에 대해 분석하고 창의적 탐구를 통하여 관심 주제에 대한 독자적 연구를 하도록 하는 과목이다. 학생들은 학부교육 과정 중 배운 이론과 지식을 바탕으로, 프로잭트의 기획, 설계 및 결과보고 등 사회조사의 전 과정을 경험하게 함으로써 창의성과 전문성을 가진 유능한 사회인재를 양성하기 위한 종합 설계 과목이다. |
| 4 |
2
|
SOC3029 |
조사분석인턴쉽 |
전공심화 |
|
3-1-2 |
|
| 이 강좌는 사회여론조사 기관에서의 현장실습을 통하여 강의실에서 배운 사회조사 및 통계분석에 관한 지식을 활용하는 실무능력을 배양시키는데 목적을 둔다. 매학기 3-4개의 기관을 선정하여 수강생들을 배정하고, 배정된 기관의 프로그램에 따라서 직원들과 조를 이루어 실무에 종사하는 훈련을 받는다. 그리고 수강생들이 파견된 기관마다 감독책임자를 위촉하고 수강생들에 대한 평가를 의뢰한다. |
| 4 |
2
|
SOC3054 |
사회학전공특수과제 |
전공심화 |
|
3-3-0 |
|
| 이 과목은 사회학의 주요과제 가운데 최근 중요한 이슈로 부각되고 있다고 판단되는 특정주제를 선택하여 개설한다. 이 과목은 연도별로 다양한 사회문제 중에서 교수와 학생들의 선택으로 강의주제를 선정하는 것을 원칙으로 한다. 이 과목의 진행은 해당분야 교수 혹은 외부전문가를 초빙하여 이루어지며, 기 개설된 전공과목 중 보다 더 심도 깊은 내용의 보강을 필요로 할 경우에도 설강될 수 있다. |
| 4 |
2
|
SOC3055 |
영상사회학 |
전공심화 |
|
3-3-0 |
|
| 이 과목은 날로 영향력을 더해 가는 영상매체가 가지는 사회학적 함의를 검토하고, 영상매체와 사회가 갖는 관계를 이론적으로 탐구한다. 또한 영상사회학의 기존 연구들과 영상작업들을 통해서 영상 사회학에 대한 이해를 증진시킨다. 이 과목은 시각의 사회적 성격을 탐구하려는 시도의 하나로서, 다양한 시각매체에 의해 영상문화가 폭발적으로 성장하고 있는 현대의 문화적 조건을 그 뿌리에서부터 이해하고 장기적으로는 시각의 사회학이란 의제를 상정하는 것을 목표로 한다. |
| 4 |
2
|
SOC4015 |
한국사회의이해 |
전공핵심 |
|
3-3-0 |
|
| 사회학의 주요 각론에서 배운 이론을 실제 한국사회에 적용하며, 급격한 산업화의 맥락 속에서 구조적 변동을 겪고 있는 현대의 한국사회를 크게 정치, 경제, 사회, 문화의 네 측면으로 나누어 특성과 변동의 과정을 분석한다. 정치부문에 있어서는 관료적 권위주의의 등장에 초점을 두고, 경제산업 부분에서는 산업구조 및 노동시장의 변동, 노사갈등, 비공식 부분의 문제를, 사회부분에 있어서는 계층구조의 변동, 도시화와 농촌문제, 가족 및 여성문제, 청소년 문제 등, 그리고 문화부문에서는 종교, 과학기술, 가치변동의 문제들을 다룬다. |
| 4 |
2
|
SOC4036 |
복지사회학 |
전공심화 |
|
3-3-0 |
|
| 본 강의는 ‘복지사회란 무엇인가?’ 그리고 ‘더 낳은 복지사회로 발전하기 위해서 국가, 기업, 시민 등 다양한 영역의 역할은 무엇인가?’라는 두 질문에서 출발한다. 이 질문들의 답을 찾기 위해서 한 한기 동안 복지사회의 개념과 관련 이론에 대해 논의한다. 또한 복지사회 구현을 위해 정부, 기업, 그리고 시민사회가 담당하여야 할 역할에 대해서 살펴본다. |
| 4 |
2
|
SOC4037 |
캡스톤디자인/졸업논문 |
전공심화 |
|
1-0-1 |
|
| 이 강좌는 졸업을 앞둔 사회학과 학생들이 스스로 사회현상에 대해 분석하고 창의적 탐구를 통하여 관심 주제에 대한 독자적 연구를 하도록 하는 과목이다. 학생들은 학부교육 과정 중 배운 이론과 지식을 바탕으로, 프로잭트의 기획, 설계 및 결과보고 등 사회조사의 전 과정을 경험하게 함으로써 창의성과 전문성을 가진 유능한 사회인재를 양성하기 위한 종합 설계 과목이다. |
| 4 |
2
|
SOC4040 |
현대사회와빅데이터 |
전공심화 |
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3-3-0 |
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| 4 |
2
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CUL2007 |
정보화사회 |
전공심화 |
400 |
3-3-0 |
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| 최근 첨단 과학기술의 고도의 발전으로 산업구조 및 일반 생활양식에 있어서 질적 변화가 급속하게 이루어지고 있다. 첨단기술 중 특히 컴퓨터 및 정보통신기술의 응용을 통하여 후기산업사회의 특징을 가히 정보화사회라고 한다. 산업사회가 이전의 농업사회의 성격과 질적으로 다르듯이 다가오는 정보화사회는 또한 현대 산업사회와는 질적으로 상당히 다른 사회로 전망되고 있다. 한국사회는 일상생활과 산업분야에서 부분적으로 이미 정보화사회의 첨단기술이 응용되고 있으며, 지금 산업사회로부터 정보화사회로 진입하는 단계로 생각된다. 본 강의에서는 정보화사회의 변동요인으로서 컴퓨터 및 정보통신분야의 변화의 개요와 이에 따라 사회구조, 가치관, 태도 및 생활양식 등을 포함한 문화적 측면의 각 부문에 미치는 직접적 영향 및 간접적이고 연쇄적인 변화의 연계성과 현재적 및 잠재적 영향에 관하여 예측하고 분석하고자 하는 것이 강의 목적이다. |
| 4 |
2
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SOC3033 |
사회복지와사회정책 |
전공심화 |
300 |
3-3-0 |
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| 이 강좌는 사회복지에 대한 다양한 요구와 대책, 그리고 이에 관련되는 사회 및 정부의 역할에 대해서 소개한다. 특히 한국에 있어서의 복지행정이 갖는 모형과 과제등을 중심으로 사회발전의 제 과정을 비판하고 이론적 모델을 제시하는데 중점을 둔다. 아울러 현재 고령화가 급속하게 진행되고 있는 우리의 상황에서 노인 복지 문제에 대하여 국가 및 사회차원의 효율적인 대책이 무엇인가를 검토한다. |
| 4 |
2
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SOC3054 |
사회학전공특수과제 |
전공심화 |
400 |
2-2-0 |
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| 이 과목은 사회학의 주요과제 가운데 최근 중요한 이슈로 부각되고 있다고 판단되는 특정주제를 선택하여 개설한다. 이 과목은 연도별로 다양한 사회문제 중에서 교수와 학생들의 선택으로 강의주제를 선정하는 것을 원칙으로 한다. 이 과목의 진행은 해당분야 교수 혹은 외부전문가를 초빙하여 이루어지며, 기 개설된 전공과목 중 보다 더 심도 깊은 내용의 보강을 필요로 할 경우에도 설강될 수 있다. |
| 4 |
2
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SOC4037 |
캡스톤디자인/졸업논문 |
전공심화 |
400 |
1-1-0 |
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| 이 강좌는 졸업을 앞둔 사회학과 학생들이 스스로 사회현상에 대해 분석하고 창의적 탐구를 통하여 관심 주제에 대한 독자적 연구를 하도록 하는 과목이다. 학생들은 학부교육 과정 중 배운 이론과 지식을 바탕으로, 프로잭트의 기획, 설계 및 결과보고 등 사회조사의 전 과정을 경험하게 함으로써 창의성과 전문성을 가진 유능한 사회인재를 양성하기 위한 종합 설계 과목이다. |
| 4 |
2
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SOC4040 |
현대사회와빅데이터 |
전공심화 |
400 |
3-3-0 |
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| 빅데이터는 현대 사회의 특징을 대표하는 핵심적 단어 중의 하나이다. 빅데이터의 시대가 의미하는 바는 단순히 자료의 규모나 활용범위가 넓어졌다는 것이 아니라, 인간의 행위, 사회적 현상, 그리고 둘 사이를 연결하는 각종 메커니즘의 규명에 기술의 진보가 구축한 대규모 데이터가 가장 중요한 위치를 차지하게 되었다는 것이다. 그러나 이와 같은 빅데이터의 사회적 중요성에도 불구하고 빅데이터에 대한 학부 교육과정은 대부분 공학적 지식이나 정보 처리 능력의 배양에만 초점을 맞추고 있는 것이 사실이다. 본 과목은 이와 같은 문제의식에서 출발하여, 사회학 전공자들에게 빅테이터 분석능력의 중요성과 필요성을 강조하고 사회학적 지식이 타 전공지식에 비해 갖는 유리함을 구체적 사례들을 통해 실증적으로 보여주려 한다. 아울러, 단순한 이론적 지식의 습득에 그치는 것이 아니라, 실질적인 빅테이터의 분석 능력의 배양을 위해 다양한 자료를 활용한 실습 과정을 함께 진행할 것이다. 구체적인 학습내용은 빅테이터의 사회적 의미 이해, 사회학과 빅테이터의 관계, 모델링 및 자료 시각화 기법 이해, 빅테이타 분석 도구 연습 등을 포한한다. |
| 4 |
2
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SOC4042 |
인구학특수과제 |
전공심화 |
300 |
3-3-0 |
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| 4 |
2
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SOC3054 |
사회학전공특수과제 |
전공심화 |
400 |
2-2-0 |
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| 이 과목은 사회학의 주요과제 가운데 최근 중요한 이슈로 부각되고 있다고 판단되는 특정주제를 선택하여 개설한다. 이 과목은 연도별로 다양한 사회문제 중에서 교수와 학생들의 선택으로 강의주제를 선정하는 것을 원칙으로 한다. 이 과목의 진행은 해당분야 교수 혹은 외부전문가를 초빙하여 이루어지며, 기 개설된 전공과목 중 보다 더 심도 깊은 내용의 보강을 필요로 할 경우에도 설강될 수 있다. |
| 4 |
2
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SOC4015 |
한국사회의이해 |
전공심화 |
400 |
3-3-0 |
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| 사회학의 주요 각론에서 배운 이론을 실제 한국사회에 적용하며, 급격한 산업화의 맥락 속에서 구조적 변동을 겪고 있는 현대의 한국사회를 크게 정치, 경제, 사회, 문화의 네 측면으로 나누어 특성과 변동의 과정을 분석한다. 정치부문에 있어서는 관료적 권위주의의 등장에 초점을 두고, 경제산업 부분에서는 산업구조 및 노동시장의 변동, 노사갈등, 비공식 부분의 문제를, 사회부분에 있어서는 계층구조의 변동, 도시화와 농촌문제, 가족 및 여성문제, 청소년 문제 등, 그리고 문화부문에서는 종교, 과학기술, 가치변동의 문제들을 다룬다. |
| 4 |
2
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SOC4037 |
캡스톤디자인/졸업논문 |
전공심화 |
400 |
1-1-0 |
|
| 이 강좌는 졸업을 앞둔 사회학과 학생들이 스스로 사회현상에 대해 분석하고 창의적 탐구를 통하여 관심 주제에 대한 독자적 연구를 하도록 하는 과목이다. 학생들은 학부교육 과정 중 배운 이론과 지식을 바탕으로, 프로잭트의 기획, 설계 및 결과보고 등 사회조사의 전 과정을 경험하게 함으로써 창의성과 전문성을 가진 유능한 사회인재를 양성하기 위한 종합 설계 과목이다. |
| 4 |
2
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SOC4040 |
현대사회와빅데이터 |
전공심화 |
400 |
3-3-0 |
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| 빅데이터는 현대 사회의 특징을 대표하는 핵심적 단어 중의 하나이다. 빅데이터의 시대가 의미하는 바는 단순히 자료의 규모나 활용범위가 넓어졌다는 것이 아니라, 인간의 행위, 사회적 현상, 그리고 둘 사이를 연결하는 각종 메커니즘의 규명에 기술의 진보가 구축한 대규모 데이터가 가장 중요한 위치를 차지하게 되었다는 것이다. 그러나 이와 같은 빅데이터의 사회적 중요성에도 불구하고 빅데이터에 대한 학부 교육과정은 대부분 공학적 지식이나 정보 처리 능력의 배양에만 초점을 맞추고 있는 것이 사실이다. 본 과목은 이와 같은 문제의식에서 출발하여, 사회학 전공자들에게 빅테이터 분석능력의 중요성과 필요성을 강조하고 사회학적 지식이 타 전공지식에 비해 갖는 유리함을 구체적 사례들을 통해 실증적으로 보여주려 한다. 아울러, 단순한 이론적 지식의 습득에 그치는 것이 아니라, 실질적인 빅테이터의 분석 능력의 배양을 위해 다양한 자료를 활용한 실습 과정을 함께 진행할 것이다. 구체적인 학습내용은 빅테이터의 사회적 의미 이해, 사회학과 빅테이터의 관계, 모델링 및 자료 시각화 기법 이해, 빅테이타 분석 도구 연습 등을 포한한다. |
| 4 |
2
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SOC4041 |
4차산업혁명과현대사회 |
전공심화 |
400 |
3-3-0 |
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| 4 |
2
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SOC3054 |
사회학전공특수과제 |
전공심화 |
400 |
3-3-0 |
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| 이 과목은 사회학의 주요과제 가운데 최근 중요한 이슈로 부각되고 있다고 판단되는 특정주제를 선택하여 개설한다. 이 과목은 연도별로 다양한 사회문제 중에서 교수와 학생들의 선택으로 강의주제를 선정하는 것을 원칙으로 한다. 이 과목의 진행은 해당분야 교수 혹은 외부전문가를 초빙하여 이루어지며, 기 개설된 전공과목 중 보다 더 심도 깊은 내용의 보강을 필요로 할 경우에도 설강될 수 있다. |
| 4 |
2
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SOC4015 |
한국사회의이해 |
전공심화 |
400 |
3-3-0 |
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| 사회학의 주요 각론에서 배운 이론을 실제 한국사회에 적용하며, 급격한 산업화의 맥락 속에서 구조적 변동을 겪고 있는 현대의 한국사회를 크게 정치, 경제, 사회, 문화의 네 측면으로 나누어 특성과 변동의 과정을 분석한다. 정치부문에 있어서는 관료적 권위주의의 등장에 초점을 두고, 경제산업 부분에서는 산업구조 및 노동시장의 변동, 노사갈등, 비공식 부분의 문제를, 사회부분에 있어서는 계층구조의 변동, 도시화와 농촌문제, 가족 및 여성문제, 청소년 문제 등, 그리고 문화부문에서는 종교, 과학기술, 가치변동의 문제들을 다룬다. |
| 4 |
2
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SOC4040 |
현대사회와빅데이터 |
전공심화 |
400 |
3-3-0 |
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| 빅데이터는 현대 사회의 특징을 대표하는 핵심적 단어 중의 하나이다. 빅데이터의 시대가 의미하는 바는 단순히 자료의 규모나 활용범위가 넓어졌다는 것이 아니라, 인간의 행위, 사회적 현상, 그리고 둘 사이를 연결하는 각종 메커니즘의 규명에 기술의 진보가 구축한 대규모 데이터가 가장 중요한 위치를 차지하게 되었다는 것이다. 그러나 이와 같은 빅데이터의 사회적 중요성에도 불구하고 빅데이터에 대한 학부 교육과정은 대부분 공학적 지식이나 정보 처리 능력의 배양에만 초점을 맞추고 있는 것이 사실이다. 본 과목은 이와 같은 문제의식에서 출발하여, 사회학 전공자들에게 빅테이터 분석능력의 중요성과 필요성을 강조하고 사회학적 지식이 타 전공지식에 비해 갖는 유리함을 구체적 사례들을 통해 실증적으로 보여주려 한다. 아울러, 단순한 이론적 지식의 습득에 그치는 것이 아니라, 실질적인 빅테이터의 분석 능력의 배양을 위해 다양한 자료를 활용한 실습 과정을 함께 진행할 것이다. 구체적인 학습내용은 빅테이터의 사회적 의미 이해, 사회학과 빅테이터의 관계, 모델링 및 자료 시각화 기법 이해, 빅테이타 분석 도구 연습 등을 포한한다. |
| 4 |
2
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SOC4041 |
4차산업혁명과현대사회 |
전공심화 |
400 |
3-3-0 |
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| 최근첨단과학기술의고도의발전으로산업구조및일반생활양식에있어서질적변화가급속하게이루어지고있다.첨단기술중특히컴퓨터및정보통신기술의응용을통하여후기산업사회의특징을가히정보화사회라고한다.산업사회가이전의농업사회의성격과질적으로다르듯이다가오는정보화사회는또한현대산업사회와는질적으로상당히다른사회로전망되고있다.한국사회는일상생활과산업분야에서부분적으로이미정보화사회의첨단기술이응용되고있으며,지금산업사회로부터정보화사회로진입하는단계로생각된다.본강의에서는정보화사회의변동요인으로서컴퓨터및정보통신분야의변화의개요와이에따라사회구조,가치관,태도및생활양식등을포함한문화적측면의각부문에미치는직접적영향및간접적이고연쇄적인변화의연계성과현재적및잠재적영향에관하여예측하고분석하고자하는것이강의목적이다. |
| 4 |
2
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SOC4044 |
데이터분석Ⅱ |
전공핵심 |
400 |
3-2-1 |
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| 이 과목은 중급 수준의 통계분석을 학습하고 실습한다. 양적분석 방법론을 학습하고, 사회과학 데이터를 활용하여 기술분석과 회귀분석을 포함한 다변량분석을 시도하며, 연구설계, 가설검증, 자료분석, 결과보고 등 실제 연구과정을 경험한다. |
| 4 |
2
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SOC4045 |
인구변동과사회변화 |
전공핵심 |
400 |
3-3-0 |
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| 이 과목은 중급 수준의 사회인구학을 학습하고 응용한다. 세계와 한국의 주요 인구변동과 현상을 학습하고, 주요 인구문제와 현상을 분석하고 이해하고, 문제해결을 위한 대안을 고려한다. 인구학적 방법론을 활용하여 실제 인구학적 자료를 분석하고, 그 원인과 결과를 파악하고, 적절한 대응방안을 모색해 본다. |